《种类繁多的动物》课件

　　这节课通过对比观察，继续培养学生根据生物的身体特征给生物分类的能力，进一步体会分类是研究动物的基本方法。感受大自然因动物的多样而美丽。下面是小编收集整理的《种类繁多的动物》课件，希望对您有所帮助！

　　【教学目标】

　　科学概念

　　● 动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

　　● 鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征。

　　过程与方法

　　● 利用给出的标准将常见的动物进行分类。

　　情感、态度、价值观

　　● 能够欣赏并感受大自然因动物的多样而美丽。

　　【教学重点】

　　知道动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

　　能够说出一些脊椎动物的名称。

　　【教学难点】

　　能够利用给出的标准将常见的动物进行分类。

　　【教学准备】

　　为全班同学准备：鱼、鸟、兔的骨骼图片。

　　为每组学生准备：一组可以用多种方法进行分类的动物图片，不同的鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫等动物的图片。

　　【教学过程】

　　一、引入：

　　除了校园里的动物，我们还认识哪些动物？生活在哪？（充分让学生由发言，体现动物的多样性）

　　二、自主探究：

　　1、给常见的动物分类：

　　分类是研究动物的一种基本方法，认识下面这些动物吗，让我们自己确定标准给下面的动物分一分类，讨论分类标准，并说说分类方法（预设：根据它们运动方式的不同，可以分为水中游的、空中飞的、地上走（或爬）的'；根据它们生存的方式可以分为野生的和家养的；根据它们的身体特征可以分为鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫和软体动物等；根据它们的食性可以分为植食动物、肉食动物和杂食动物等等）

　　2、比较动物的骨骼

　　观察比较鸟、狗、鲤鱼的骨骼有什么共同特征，摸一摸人的骨骼有这样的特征吗？

　　总结：身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物

　　三、给各类动物增添成员

　　1、说说鸟，兔子，金鱼，蚂蚁身体分为哪几部分？它们有什么不同的特点？

　　2、根据动物的身体构造和生命活动特征，是科学家对动物进行分类的重要标准，根据此标准把动物分成鸟类，哺乳动物，鱼类，昆虫，你还知道哪些动物属于鸟类，哺乳动物，鱼类，昆虫？

　　四、拓展性活动：

　　播放动物世界短片，欣赏并感受大自然因动物的多样而美丽

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