小班语言《饼干一家亲》教案设计

时间:2021-08-31

小班语言《饼干一家亲》教案设计

  亲适用年龄段:小班内容与要求

  1、在看看、比比、分分、尝尝等过程中,发现饼干的不同,进一步提高观察比较的能力。

  2、能用简单的语言表达自己的发现。

  活动过程:

  一、回忆吃饼干的经验主要问题:你喜欢吃饼干吗?  你吃过什么样的饼干?

  小结:大家都喜欢吃饼干,我们吃过许多不同的饼干。

  二、选选、说说最喜欢的'饼干

  1、选选自己最喜欢的饼干要求:今天阿姨为我们准备了4种不一样的饼干,请你看一看、选一选,找到自己最喜欢的一种饼干,拿1块放在盒子里。

  重点观察孩子能否按要求选择饼干。

  关注个别使用夹子还有困难的孩子。

  2、说说自己最喜欢的饼干主要问题:你的饼干是什么样子的?

  根据孩子回答,帮助归纳、提升饼干的表面属性(如颜色、形状等)。

  抓住个别孩子的回答引导其他人发现:有的饼干有相同特征,玩玩饼干找朋友的游戏。

  小结:形状一样的饼干是好朋友、大小一样的饼干是好朋友、颜色一样的饼干是好朋友……。饼干都有好朋友。

  三、帮助饼干分家家

  1、准备玩游戏要求:把其他3种饼干找出来放在盒子里。

  重点观察孩子能否按要求选择饼干。

  引导孩子看看、数数4种饼干找齐了吗。

  2、玩玩分家家要求:这儿有两个家,我们帮4块饼干找朋友,找到好朋友后让它们碰一碰、亲一亲,再请好朋友住到一个家家里去。

  观察了解每个孩子的分类情况。

  3、说说分家家的方法主要问题:你让哪些好朋友住在一个家里?

  小结:同样4种饼干可以用不同的办法找朋友分家家。

  四、延伸:吃饼干引导孩子关注饼干的味道,发现味道一样的饼干也是好朋友。

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