（提问）氧气如何获取呢？

       
              

（明确）有工业制法和实验室制法。

       
              

思考

       
              

实

       
              

                

       
              

验

       
              

                

       
              

探

       
              

                

       
              

究

       
              

（课件展示）工业上需要的大量氧气采用分离液态空气法。

       
              

观看

       
              

利用直观教学，让学生了解氧气工业制法。

       
              

（提问）实验室是如何制取氧气的呢？

       
              

思考回答

       
              

明确学习导向。

       
              

（引导）利用实验台上的仪器探究这一问题。

       
              

参照教材p37图2—14，说出仪器名称和用途，观察药品颜色。

       
              

组内交流

       
              

与已学知识相衔接，为探究新知识作准备。

       
              

（课件展示）【实验2-5】内容

       
              实验编号现象原因快慢①过氧化氢溶液②单独加热二氧化锰③过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰

                

       
              

学生按表格

       
              

内容做好实验并观察、记录、分析。