中班语言爱护树木教案

时间:2021-08-31

  活动目标:

  了解树木有防止泥土流失的功用,知道乱砍乱伐树木给人类带来的危害,激发幼儿爱护树木的情感。

活动准备:

  花盆、水、泥土、杯子、毛巾。

活动过程

(一) 看录像,感知洪水的危害。

  1、看录像,了解发生了什么事。

  小朋友,我们一起来看录像好吗?看看录像里讲了一件什么事?(幼儿看录像)

  提问:录像里发生了什么事?

  2、再看录像,洪水给人类带来的灾难。

  提问:(1)洪水使人、房子都怎么啦?

  (2)你们看了录像,心里怎么样?

  1、讨论:发洪水的原因:

  (1)是呀,庄教师和你们一样,看了这个录像心里真不高兴,我也很难受,洪水毁坏了我们的家,让我们无家可归。可庄教师就是搞不明白,今年怎么会发这么大的洪水呢?到底是什么原因呢?

  (2)幼儿讲述。

  (3)是呀,庄老师也从报纸上看到,乱砍乱伐树木是发洪水很重要的一个原因。那为什么乱砍乱伐树木会造成洪水呢?

  (4)幼儿讲述。

  (5)你们想知道吗?我们来做个实验。

  2、实验(一):

  (1)你们来看庄老师准备了什么?对!你们看这一半的泥土种了树,那另一半的泥土没有种树。庄老师还准备了什么?(水),这水就代表雨水,等会儿我们用水冲冲看,看看下雨以后两边的泥土有什么不一样。冲的时候,庄老师有一个要求:你自己冲的时候要看清楚两边的泥土有什么不同,别的小朋友冲的时候,你也要看仔细,等会儿把你发现的告诉大家好吗?好,我们一起冲,先把袖子卷起来。下大雨啦!(幼儿冲水)

  (2)幼儿、老师实验。

  (3)提问:你们发现两边的泥土有什么不同?(没有种树的地方泥土冲掉得多,种树的地方泥土冲掉的少)我们再试试看,下大雨时,两边的泥土是不是一样?

  (4)你们本领真大,发现了种树的泥土流失的少,没有种树的泥土冲掉的多。庄老师也想试试看,是不是这样?

  (5)老师冲:“下雨了,下大雨了”“哎呀,真的,没有种树的泥土流失得多,种树的泥土流失得少。那为什么种树的泥土冲不走呢?有什么道理吗?”

  (6)幼儿讨论。

  (7)老师祟一棵树的树根,“是呀,大树的树根就像一只大手一样,把泥土都紧紧地抓住了。所以,大雨来的时候,种树的泥土就冲不走了,而没有种树的泥土因为没有大手抓住泥土,所以雨水一冲,泥土都冲走了。”