中班语言春天在哪教案

时间:2021-08-31

  活动设计背景

  “一年之季在于春”,春天万物复苏春天是播种的季节,春天是花的海洋,春天到处充满生机,孩子和我们成人一样喜欢春天。在暖暖的阳光下我们带领孩子来到广场感受春风的暖意,在广场上放风筝。孩子们在大自然中是那么的自然,那么的无拘无束。

  春天多么美、春天多么好!通过开展各种有趣的活动,我们把找到的春天带回教室,让春的气息充满孩子身边的每一个空间。通过观察、感受、操作、交流等调动孩子的各种感官,引导孩子感知春季自然、动物、植物的美,注重激发孩子热爱春天的情感。

  活动目标

  1、知识目标:让幼儿在看看、说说、玩玩中理解诗歌内容,激发幼儿大胆说话的愿望。

  2、技能目标:初步理解诗歌的内容,并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。

  3、情感目标:让幼儿在看过、说过春天以后,更加热爱春天。

  教学重点、难点

  活动重点:理解诗歌内容,激发幼儿大胆说话的愿望。

  活动难点:用动作表达自己对诗歌的感受。

  活动准备

  1、 课前带幼儿观察春景,积累粗浅的感性经验。

  2、春天的背景图一幅,其中包括咪咪笑的桃花,绿绿的柳枝,黑黑的燕子,花花的蝴蝶。

  3、音乐《下春雨了》。

  活动过程

一、 开始部分

  听音乐《下春雨了》,感受春天雨露的亲切。

  教师:小朋友们,春天到了,调皮的小雨点也来了。(播放音乐)

二、基本部分

  1、通过观察图片,初步感受诗歌的意境内容,能大胆地用动作表达自己的感受。