《难忘的小诗》第二课时的教案设计

时间:2021-08-31

《难忘的小诗》第二课时的教案设计

  第二课时

  教学目的与要求

  知识与技能:指导学生读懂课文;指导学生尝试自编小诗。

  过程与方法:利用多媒体课件辅助教学,激发学生兴趣。

  情感态度与价值观:引导学生懂得同学之间要友好相处,相亲相爱,与人相处应规范自己行为。

  重点和难点:重点 仿写句子。难点 理解课文内容。

  教法、学法 ;教法 质疑、引导、点拨。学法 自读自悟,合作探究。

  教学准备: 多媒体课件

  教学过程:

  一、 复习生字

  二、 讲读课文

  1、学习第3—6自然段课文

  (1)发生争吵以后,陶行知校长是怎样做的?

  (2)下面请你们自己轻声朗读第3—5自然段。思考:

  “我们”从中明白了什么?

  (3)再读一坊,看看这三自然段你是不是弄懂了意思。

  (4)指导:这应该怎么读?

  轻声地、充满高兴的情绪。“会意”,领会别人没有明白表示的意思。要读出“同学们”对那位同学的'赞美和会心的笑声。

  (5)陶行知校长这次没有训斥学生,而是用小诗来教育他们,收到了什么样的效果?

  (6)让我们把这两首小诗再读一遍,你觉得陶行知校长做得对吗?你和小伙伴相处时要怎么样做呢?

  2、学习第7自然段

  (1)这一段课文是总结全文。

  (2)指名轻声读最后一自然段。

  (3)读了这一段,说说这两首小诗为什么令孩子们终身难忘?

  3、现在我们来说几句话来表达我们对陶行知校长的敬意吧。

  三、总结全文

  1、有感情地朗读全文。

  2、用自己的话说说课文中写出了一件什么事?

  3、背诵课文中两首小诗。

  四、课堂练习

  小练笔:回忆自己与同学之间发生的事,联系学校生活,自编一首小诗。

  五:板书设计

  难忘的小诗

  《骂人》

  小诗 相亲相爱 终身难忘

  《打人》

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