认识春天课件

时间:2021-08-31

  教师带着幼儿去认识春天,为了让幼儿感受春天给大自然带来的美,激发幼儿保护花草地树木的情感。以下是为大家整理的认识春天课件,希望对你们有所帮助!

  教学目的:

  1、喜欢观察春天,了解春天的特征。

  2、积极探索春天的秘密,主动讲述自己的发现。初步会模仿表达“春天来了,柳花开了,小草绿了,柳树发芽了,小朋友放风筝。

  3、通过观察春天的景象,萌发热爱大自然的情感。

  教学过程:

  一、1、点名。

  2、基础训练。

  1)呼吸训练,用力呼气(吹纸条);

  2)声气结合练习发长短音:

  ɑ 、 i 、u 、m

  3)短句练习:

  妈妈织毛衣。奶奶织毛衣。

  动物园里有老虎、大象、狮子。

  小猪洗手。小猪刷牙。小猪吃饭。小猪喝水。

  3、发音练习

  4、听觉训练

  二、新授:

  (一)、激趣导入,多媒体演示“春天”的图片。

  师:小朋友们仔细观察图上都有什么?春天多美啊,这节课我们学习春天来了。(板书课题:春天来了。)

  (二)出示背景图,引导幼儿讲述春天的基本特征。

  1、师:瞧,春天多美啊,图片上什么花开了?

  教师和幼儿共同讨论所见到的景色,引导幼儿用清楚的语言讲述“春天来了,桃花开了。”

  2、语言训练:“春天来了,桃花开了。”

  3、同上学习“春天来了,小草绿了。”“春天来了,柳树发芽了。”“春天来了,小朋友放风筝。”

  (三)巩固练习:说一说。

  1、 让幼儿观看多媒体课件,师进行引导:“你看到了什么?”并演示回答“春天来了,桃花开了,小草绿了,柳树发芽了。”

  2、 再次观看图片,师提问,请幼儿来说一说,提示幼儿完整地说句。

  3、教师再次对幼儿的讲述进行小结,对讲述出色的幼儿及时进行表扬,鼓励语言表述能力差的'幼儿大胆发言。

  (四)绘画展示春天的景色。

  师:小朋友知道了这么多春天的特征,让我们把自己所见到的都画下来布置一幅美丽的春天的画面吧。

  ①提供带有“春天”两字的画纸,让幼儿自己动手画春天。

  ②引导幼儿运用自己学过的优美语言,生动的讲述美丽的春天。

  ③教师再次对幼儿的讲述进行小结,对讲述出色的幼儿及时进行表扬,鼓励语言表述能力差的幼儿大胆发言。

  (五)德育:春天来了,小朋友要爱护花草树木,春天才会更美丽 !

  (六)、作业:

  找春天。让我们到户外去寻找春天吧,看看你有什么新的发现。

  活动延伸:

  1、带幼儿到户外去找春天,鼓励幼儿寻找新的发现。让幼儿感受春天给大自然带来的美,激发幼儿保护花草地树木的情感。

  2、引导幼儿将新的发现制作、布置出来。

  附板书:

  春天来了

  春天来了,桃花开了,小草绿了,柳树发芽了。

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