浮力的儿童科学课件

时间:2021-08-31

浮力的儿童科学课件

  通过探索实验,让学生认识不同物体在水中的沉浮现象,感知“沉”和“浮”的概念。下面是小编整理的浮力的儿童科学课件,欢迎大家阅读参考,希望大家喜欢。

  浮力的儿童科学课件【1】

  活动目标

  1.情感与态度目标:通过学习文彦博树洞取球的故事,能克服困难积极动脑解决问题。

  2.知识与能力目标:通过猜想与动手实验知道不同物体在水中的浮沉现象。

  3.技能目标:能尝试与同伴合作利用浮力原理解决生活中的实际问题4.创造力目标:喜欢探索身边感兴趣的事物,能够大胆提问、大胆质疑激发创造灵感。

  活动准备

  1.知识准备:熟悉《文彦博取球》的故事。

  2.物质准备:课件、盛有水的大盆、塑料盆、贝壳、纸片、纸盒、石子、铁钉、铁盘、塑料绳、丝带、海绵、木头、橡皮泥、乒乓球、大塑料桶、大平盘。

  活动过程

  一、出示图片引起兴趣,鼓励幼儿大胆猜想1.观察浮萍、图片,了解自然界中一些物体可以浮在水面上。

  这是什么?你在哪里见过浮萍?

  这种植物生活在池塘中或是湖水中他的名字叫做浮萍。

  2.出示各种物品图片,请幼儿猜想什么东西能浮起来,什么东西能沉下去?

  (1)你们想不想知道我们生活中有哪些物品可以浮在水面上,有哪些物品可以沉到水底?

  (2)出示我的猜想以及浮沉等符号标志,请幼儿选择一种物品猜想它能浮在水片上还是能沉到水底,按标志选择相应的位置放好。

  3.请每位幼儿选一种物品猜测它们能浮上来,还是能沉下去并根据标志选择合适的位置。

  二、幼儿操作实验,并将结果与猜想进行对比1.提出实验要求:

  (1)记住实验结果,结束后进行对比。

  (2)做浮沉实验前怎样做才能不湿袖子?

  (3)当几个小朋友都想用一种材料该怎么办?

  (4)怎样才能让实验桌保持干净整洁?

  (5)做完实验应该怎样做?

  2.幼儿分组实验,教师指导。

  3.将自己的实验验结果与实验猜想进行对比调整。

  三、通过文彦博取球的故事引出问题,幼儿动手尝试操作解决1.讲述《文彦博取球》的故事,并引发幼儿用自己刚学到的本领帮助故事中的小朋友解决困难。

  2.教师指导幼儿讨论如何分工合作的问题。

  3.幼儿分组利用浮力原理进行取球实验。

  4.引导幼儿体验成功的喜悦。

  5.揭晓故事结尾,向大家介绍文彦博是一位中国古代聪明睿智好孩子的典范。

  四、延伸活动中国古代有个文彦博,今天我在咱们班里也找到了许多"小小文彦博"鼓励幼儿用自己学到的本领解决生活中的更多问题。

  浮力的儿童科学课件【2】

  活动目标:

  1. 通过探索实验,认识不同物体在水中的沉浮现象,感知“沉”和“浮”的概念。

  2.听清实验要求后,再进行操作,体验探索实验的乐趣。

  活动准备:

  每组一艘大船、一艘小船模型、探索记录表、勾线笔、课件、橡皮、空瓶、回形针、泡沫球、石头、花片

  活动过程:

  一、谈话导入活动

  教师提问:你们坐过船吗?船是在哪里航行的?那你们知道为什么船能在水面上航行呢?

  二、感受浮力

  1.教师提问:今天我们一起来感受一下好吗?

  2.教师示范,并提出要求:先把船放在水里,轻轻地用一根手指去压船,注意一定要控制住力度,不能把船压沉,然后感受一下手指上有什么感觉。

  3.幼儿操作(一)

  交流:当你用手指压船的时候,有什么感觉?

  小结:原来当船在水面上时,会有一股从下面往上的力托住它,这种力就是浮力。

  4.教师提问:当我们的手指用力越来越大的'时候,浮力会有什么变化呢?

  5.幼儿操作(二)

  要求: 轻轻地用一根手指去压船,并且逐渐增加手指的力度,注意一定要控制住力度,不能把船压沉,然后感受一下浮力有什么变化。

  交流:当你的手指用力越来越大的时候,你感觉浮力有什么变化?

  小结:在船不沉下去的时候,压下去的力越大,浮力越大。

  6.教师提问:当用同样的力去压两艘大小不同的船时,感觉到的浮力会是一样吗?

  7.幼儿操作(三)

  要求:请你分别用一根手指同时去压大船和小船,请你感受一下浮力是一样的吗?

  小结:当用同样的压力去压大船和小船,大船所受的浮力大,小船所受的浮力小。大船的体积大,排水量大,所以所受的浮力也大。

  三、哪个沉,哪个浮

  1.教师提问:水可真神奇,能让小船稳稳地浮在水面上。那是不是所有的东西放在水里,都能浮起来呢?

  2.出示材料:橡皮、空瓶、回形针、泡沫球、石头、木块

  3.猜测并记录:有哪些东西放在水里会沉下去?哪些东西放在水里会浮起来?

  4.统计猜测结果

  5.实验探索这些物品的沉浮现象

  要求:两人合作进行,一人负责记录,一人负责操作;探索一种材料后要及时记录,然后再探索另一种材料。

  6.交流

  小结:当物体的重量大于水的浮力时,物体就会下沉,如橡皮、回形针和石头;当物体的重量小于水的浮力时,物体就会上浮,如空瓶、泡沫球等。

  活动延伸

  1.出示鸡蛋,猜测:鸡蛋放到水里,是浮还是沉?

  2.请一位幼儿上来操作。

  3.老师告诉你们一个秘密,只要往水里放一件宝贝,并让充分溶解,鸡蛋就会像小船一样浮起来。(出示盐和糖)猜猜会是哪一件宝贝?

  4.请你们回家也去试一试,明天把你的发现告诉大家,好吗?

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