《神奇的中医》课件

时间：2021-08-31

　　下面是小编收集整理的《神奇的中医》课件，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!

　　一、教材分析：

　　本课是人教版《品德与社会》五年级下册第三单元第三课《我们的国粹——神奇的中医》中的内容。教材展现了我国的中医文化，从多角度阐明中医的独特性和优越性，旨在向学生说明中医是我国的传统瑰宝，博大精深。培养学生对中华文化的认同感、亲近感。

　　二、学情分析：

　　近几年随着中医药的火热，学生对中医并不陌生，有的亲身体验过中医看病;有的利用过中医食疗养生;有的看过家里人使用针灸、拔罐、刮痧治病……基于学生原有的经验和知识，本节课要充分调动学生的已知经验，在趣味性、活动性中让学生感受到中医的博大精深，体会到中医的神奇。

　　三、教学目标：

　　知识目标：

　　1.通过体验活动让学生对我国的传统文化──中医有一个基本的了解，从而关注中医。

　　2.通过活动感受中医与人们生活的密切关系，感受中医的独特性和优越性。

　　3.了解历史上为中医药发展做出了贡献的人，知道今天中医的成就凝聚着前人的努力与创造。

　　4.了解中医在世界上的影响，从而更加珍视中华传统文化──神奇的中医。

　　教学重点：感受到中医与人们生活的密切关系，感受中医的独特性和优越性。

　　教学难点：珍视中医这种中华传统文化。

　　能力目标：

　　1.通过感受体验中医等活动，培养学生收集、整理信息以及表达信息的能力。

　　2.通过课前预习、收集资料等学习活动，初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

　　教学准备：课件、眼保健操录像、中药、人体穴位图、食物、简单工具等。

　　四、教学过程：

　　(一)激发兴趣、导入新课

　　当这熟悉的音乐响起的时候，我们知道眼保健操时间到了。让我们跟随着节拍做第一节“揉天应穴”。感觉怎么样?你还能说出其它三节的名称吗?眼保健操就是运用中医按摩穴位的原理保护眼睛的，这可是我们中医独特的保护眼睛的方法。中医还有哪些独特的、优越的地方呢?今天就让我们在学习交流《我们的`国粹——神奇的中医》一课中x同感受吧。(板书课题：神奇的中医)

　　(二)交流探究、感受新知：

　　1、初识中医、提炼概括

　　师：中医指的是中国的传统医学，已经有几千的历史了。

　　我带的这两样东西都和中医有关。教师出示：陈皮、捶捶乐。

　　生活中，你还知道哪些关于中医的知识?

　　根据学生的回答，提炼概括：中药、食疗、经络穴位、简单工具。(板贴)

　　小结：中医就在我们的身边，中医与我们的生活有着密切的关系。刚才同学们提到的都是中医独特的治疗方法，今天的学习探究活动就从同学们最熟悉、最感兴趣的中医独特治疗方法开始吧!(板书：独特)

　　2、感受中医独特的治疗方法

　　⑴出示四组学习资料，各小组根据兴趣选择学习内容，并尝试回答提出的问题。

　　⑵汇报交流。

　　①中药：枸杞、菊花、艾草、鹿茸、西洋参等。

　　问题1：介绍中药材的名称及药效。