一、增强幼儿的生活自理意识
家长无条件的包办代替,使幼儿形成一种错误认识:自己不愿意干的事情,父母会帮着干(要喝水了,父母会端水来;要起床了,父母会给穿衣服……),我们要通过各种形式,让幼儿知道,自己已经长大了,要不怕苦,不怕累,“自己的事情自己做”。
1、对幼儿进行正面教育,增强幼儿的生活自理意识。
2、通过分辨不同行为(能自理的与不能自理的.),巩固幼儿的生活自理意识。我们可以为幼儿准备不同行为表现的各种图片等,让幼儿在比较中提高对自理行为的认识。
二、教给幼儿生活自理的技巧
要让幼儿做到生活自理,必须让其明确生活自理的方法。
1、寓教于乐,让幼儿识得自理的方法。根据幼儿的年龄特点,我们可以把一些生活自理技巧编成儿歌、歌曲以及设计成饶有趣味的情节等,让幼儿在游戏、娱乐中学习本领。
2、因材施教,有的放矢,进行个别指导。由于幼儿之间存在个体差异,因此,对于没层次的幼儿来说,要求就有所区别。对于自理能力较强的幼儿,就以较高水平来要求;对于自理能力较差的幼儿,就相对降低要求的标准,不可强求,更不可鄙视,须因材施教。
3、秩序渐进,逐步提高要求。获得初步的生活自理技巧之后,要注意提高幼儿做事情的速度、质量等。
4、品尝成功,进一步提高幼儿的生活自理能力。获得成功的愉快感是推动幼儿生活自理的动力。当幼儿取得点滴进步时,口吻“你真棒”、“你真能干”……都会使幼儿对自己的能力充满信心,成为激励幼儿的方法。
为了更好的落实《纲要》精神,依据我国各年龄段幼儿发展的特点,我们把培养幼儿生活自理能力作为重点工作来抓。特制定自理能力计划如下:
1、会独立迅速的穿衣服和鞋袜,并穿得整齐。
2、独立盥洗,并学习洗头、洗澡、洗脖子。
3、会独立进餐,正确使用餐具。
4、会整理床铺(叠被子、叠毛巾被、扫床、套枕套)。
5、会做一般服务性劳动(扫地、擦凉席、学擦地、擦玩具柜、洗袜子、刷凉鞋)。
6、知道一般的生活卫生常识(保护眼睛、保护牙齿、保持公共场所卫生及个人卫生、会看日历、会看钟表)。
7、会整理文具和书包。
8、知道一般的交通规则。
大班分月培养项目
九月份 会提鞋子 , 能分清左右脚 ,会正确使用餐具 , 不吃手指,不抠鼻子, 将餐具摆放整齐 , 饭后主动擦嘴 , 饭后主动漱口 , 会摆餐具。
十月份 会洗胳膊, 知道饭前便后要洗手, 知道怎么样保护牙齿 , 坐姿基本正确, 基本不挑食 , 会叠被子、会整理床铺, 会卷衣袖 ,会用手绢。
十一月份 把鞋子脱放整齐 , 会干净进餐不弄脏衣服, 咽完最后一口离开座位, 会独立进餐 , 能保持手清洁 , 会翻衣领 , 知道怎么样刷牙 , 知道简单交通规则。
十二月份 知道大便后怎样冲便池 , 会擦玩具柜、会擦床, 不带玩具上床 , 安静入睡不蒙头, 饭前便后主动洗手 , 认识钟表, 认识日历。
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