海马美术课件

时间:2021-08-31

  海马美术课件1

  活动目标:

  1.引导幼儿学画海马的基本形象,并表现一定的动态。

  2.引导幼儿掌握一定的涂染顺序,合理、耐心地给画面着色。

  3.体验与同伴合作的快乐,激发幼儿对水粉画的兴趣。

  活动准备:

  1.绘画用纸(2米×4米):纸上用白蜡笔勾画出若干海洋生物的形象

  2.排笔、油画刷和水粉颜料人手一份。

  3.活动前幼儿已认识海马。

  活动过程:

  一、激发幼儿兴趣,引出活动主题。

  1.师:“小朋友们见过大海吗?你喜不喜欢大海?为什么?如果你们给这张纸刷上大海的颜色,你们会有意外的发现。你们想试试吗?”

  2.老师讲解用油画刷由内向外涂染的方法后,幼儿围在绘画纸周围刷颜色。

  二、学画海马。

  1.师:“大海里的生物很多。有一种动物是由爸爸来养育孩子的,爸爸身上有个育儿袋。你们知道是谁吗?”“海马是什么样子的?”

  老师在幼儿的描述下画出海马的形象:圆脸、喇叭嘴、大肚皮、弯身体、翘尾巴,最后添画身上的花纹。

  2.师:“海马真神气!你们知道老师画海马的笔是什么笔?”

  引导幼儿认识排笔及握笔姿势和使用方法,并请幼儿拿排笔学习抓笔姿势。

  三、幼儿操作活动。

  1.请幼儿每人拿一支排笔和一杯颜料,围在纸周围找一处画海马。

  2.幼儿作画,老师巡回指导。

  3.启发幼儿大胆添画其他海洋 生物和景物,丰富画面。

  四、评价活动

  请幼儿与同伴欣赏大家合作完成的作品,再请幼儿一起把作品放到作品栏中。

  海马美术课件2

  活动目标:

  1. 仔细观察,能独立画出海马一家的不同形态。

  2. 大胆想象,用鲜明的颜色进行涂色,学习渐变色的`使用。

  3. 感受绘画的乐趣,有成就感。

  活动重点:

  独立绘画、涂色

  活动难点:

  学习使用渐变色

  活动准备:

  1.视频海底世界之海马

  2. 教师范画作品

  3. 幼儿作画白纸、记号笔、油画棒

  活动过程:

  1.欣赏视频,激发幼儿兴趣

  问题:刚才你看到的海马的身体是怎样的?它是怎么在水里游动的?它的身体颜色又是怎么样的呢?

  2. 欣赏教师范画重点引导观察画面

  提示语:海马一家要去参加一个舞会,可是没有漂亮的衣服穿,怎么办呢?徐老师已经给它们打扮了一下,请小朋友一起来看看。(出示范画引导幼儿欣赏观察“海马一家”)。

  问题:老师给海马一家打扮的美吗?你觉得什么地方美?

  教师小结:每条海马身上的颜色特别美,它们身上都有哪些颜色?这么美丽的颜色都是怎么涂上去的呢?

  问题:我发现每条海马身上的颜色都有小秘密,你们来找找看,发现了什么秘密?(引导孩子发现对比色)

  3. 教师示范作画并讲解

  教师一边用语言加深孩子对海马形体的印象,比如画海马的头部时,就说海马的脑袋是圆圆的,突出圆圆的三个字,海马的身体是弯弯的,突出弯弯的三个字等等,在涂色过程中教师也用语言贯穿其中,让孩子在作画中进行模仿。从而能更好的表现海马的形态,颜色,突出画面效果。

  4. 幼儿作画,教师个别指导

  5. 相互欣赏讲评

  教师鼓励幼儿相互欣赏,并集中点评。

  (1) 你觉得谁画的海马一家漂亮,什么地方画的好?

  (2)还可以怎么画更能漂亮一些?

  教师小结:

  今天小朋友给海马们都穿上了漂亮的衣服,它们可以开开心心地去参加舞会了。

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