中班语言教案大全

时间:2021-08-31

  篇一:中班语言教案

  春天的朋友

教学目标:

  1. 学会朗诵诗歌,在熟悉原诗内容结构的基础上,能编出与原诗结构相同,而画面不同的诗歌段落。

  2.感受诗歌的语言美,激发幼儿热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。教学准备:

  背景图、插片:花蝴蝶、小草、小花、小燕子、蜜蜂

  音乐:《找朋友》、配乐

  蜜蜂、柳树、桃树纸偶若干

  教学重点:在学习诗歌的基础上,尝试仿编诗歌。

  教学难点:用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。

教学过程:

一、导入活动,激发兴趣

  1.(放《找朋友》音乐)幼儿随音乐自由舞蹈。

  问:刚才是什么音乐呀?你找到朋友了吗?是谁呢?

  2.我们找到朋友了真开心!现在是什么季节呀?(春天)对啦,春天来了,她也想找朋友呀,谁是春天的朋友呢?

  春天的朋友们都藏在这张画中呢,让我们来找一找。

二、学习理解诗歌

  1.你为春天找到了哪些朋友?老师还把春天找朋友的事编成了一首诗歌,我们来听一听!

  2.教师随配乐有表情地朗诵一遍诗歌提问:春天的朋友是谁?你听到诗歌里是怎么说的?(幼儿回答)

  3. 分段欣赏。

  (1)师:花蝴蝶先找到谁做朋友?我们一起来看看。

  问:花蝴蝶飞来了,和谁握握手?她对小草说什么?

  师:我们一起学一学花蝴蝶好吗?

  (2)同上学习第二、第三段。

  4.教师提问,帮助幼儿理解诗歌内容,掌握朗诵时语气

  (1)我们小朋友见到朋友的时候,心情会怎样?

  (2)花蝴蝶见到小草、小花和春天的时候,心里也很高兴,那么高兴的时候会怎样对朋友说话呢?