矿质元素的运输和利用的生物课件

时间:2021-08-31

  矿质元素的运输和利用

  1、水 根尖 导管 各部分

  2、利用:

  a、呈离子状态,可再度利用,如K

  b、形成不稳定化合物,可再度利用,如Mg

  c、形成难溶的稳定化合物,不能再度利用,如Ca, Fe

  练习:

  1.植物吸水和吸收矿质元素最活跃的部位分别是 :

  A.根尖生长点,根毛区

  B.伸长区,根毛区

  C.根毛区,根毛区

  D.生长点,伸长区

  2.在根吸收无机盐离子的过程中,一拚情况下,下列因素中最重要的是:

  A.蒸腾速率

  B.根尖表皮细胞内外无机盐离子的浓度差

  C.离子进入根尖表皮细胞的扩散率

  D.根可利用的氧

  3.当土壤中缺少镁元素时,植物受害的部位首先表现在:

  A.新叶 B.老叶

  C.老叶和新叶 D.茎

  通过上面对矿质元素的运输和利用知识的内容讲解学习,相信同学们可以很好的掌握了吧,希望同学们在考试中取得很好的成绩。

  初一生物上册知识点之人的来历

  【—初一生物上册之人的来历】,人的由来我从哪里来?这是孩提时代就会问爸爸妈妈的问题。现在你长大了,通过学习,你将了解人的生育的奥秘,并健康地度过青春期。

  大约400~800万年前,人类最早的祖先,一种类似于现代猿类的古猿突然改变了自己的进化方向,直立起来以更有效的方式活动,继而进化成为人类

  人,可以从生物、精神与文化等各个层面来定义,或是这些层面定义的结合。生物学上,人被分类为人科人属人种,是一种高级动物。精神层面上,人被描述为能够使用各种灵魂的概念,在宗教中这些灵魂被认为与神圣的力量或存在有关。文化人类学上,人被定义为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物,尤其是能够建立团体与机构来达到互相支持与协助的目的。中国古代对人的定义是:有历史典籍,能把历史典籍当作镜子以自省的动物。那些没有历史典籍的部族,虽有语言,能使用工具劳动,都只能算野蛮动物,其邦族称号在汉字中都从犬旁 初二。

  总结:人类从哪里来?尽管历史悠远,扑朔迷离,但科学的发展,正在为此勾画出日益清晰的轮廓。

  初中一年级生物上册复习资料:花和果的结构

  【—初中一年级生物上册:花和果的结构】花和果的结构是怎样的,下面我们对此细细分析。

  花和果的结构

  花的结构:花是由花芽发育成的'。

  一朵花中最主要的部分是花蕊,

  它有雄蕊(花药、花丝)和

  雌蕊(柱头、花柱、子房)两种。

  花的结构还有:花柄、花托、花萼、

  花瓣、花冠。,

  果的结构:果实由果皮和种子构成

  果实和种子的形成:

  花瓣、雄蕊、柱头和花柱凋落后

  子房→果实 子房壁→果皮 胚珠→种子 珠被→种皮

  受精卵→胚 受精极核→胚乳

  (双受精:植物的花里,雄蕊上的花药产生花粉,花粉里有精子细胞;雌蕊的子房中有胚珠,其内有卵细胞。植物开花后,花粉传送到雌蕊柱头的过程叫做传粉。花粉形成花粉管穿过柱头、花柱,伸入子房里的胚珠后释放精子细胞。花粉落到柱头上后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出花粉管。花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动,最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞,与精子结合,形成受精卵,极核与精子结合形成受精极核。在这里 精子和卵细胞结合形成受精卵,受精卵最终会发育成胚,它是下一代植物的幼体。胚珠发育成种子,子房发育成果实。)

  以上就是我们对于花和果的结构的复习,同学们认真复习,要很好的掌握知识。

  初中生物会考两栖动物试题

  【—会考两栖动物试题】,把握重点有条理 的安排考试课程。

  1、青蛙发育过程:雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块(体外受精)→蝌蚪→青蛙

  2、青蛙发育的四个时期:受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。

  3、青蛙的幼体生活在水中,用腮呼吸,成体生活在陆地,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。

  导致两栖动物分布范围和种类少的原因是:两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中,幼体经变态发育才能上路。

  4、环境变化对两栖动物繁衍的影响:导致两栖动物生殖和繁育能力下降。出现畸形蛙的原因:水受到污染。

  四、鸟类的生殖和发育过程

  1、卵壳:保护作用、和外界进行气体交换

  卵壳膜:保护作用

  卵白:保护作用,提供营养

  卵黄:提供主要的营养物质

  胚盘:最终发育成雏鸡

  2、鸟类的生殖和发育过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。

  总结: 两栖动物的生殖和发育过程的考试试题。

  初中生物知识点总结:认识生物

  的基本特征

  一、我们身边的生物

  1.我们身边的动物、植物都是生物。

  2.真菌、细菌和病毒也是生物,现在已被人们认识的生物有200多万种。

  二、生物的生命现象

  1.生物具有新陈代谢等现象,能够不断地从外界摄取营养物质,同时不断地排出体内的废物。

  2.生物具有应激性,能对各种刺激作出有规律的反应。

  生物学的研究

  一、分析与讨论

  巴斯德认为,肉汤变酸是由微生物引起的,这些微生物来自于空气。

  二、生物学的科学探究过程大致包括六个环节:提出问题 →作出假设 →制定计划 →实施计划→得出结论、表达交流

  显微镜的构造和使用

  实验——练习使用显微镜

  1.显微镜的取拿与安放

  取显微镜时应该一手握镜臂,一手托镜座。

  2.认识显微镜的构造

  镜座起稳定作用。遮光器的作用是调节亮度。转换器的作用是转换物镜。

  目镜越短,放大倍数大;物镜越长,放大倍数越大。

  3.显微镜的使用