阿房宫赋免费课件

时间:2021-08-31

  阿房宫赋是唐代文学家杜牧创作的一篇借古讽今的赋体散文。下面是小编想跟大家分享的阿房宫赋免费课件,欢迎大家浏览。

  阿房宫赋免费课件一

  【教学目标】

  1  了解“赋”的特点,并了解作者是怎样运用这一文体来表现主旨的。

  2  了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。

  3、学习积累有关的文言知识。

  【教学重点及难点】

  1、理解文章内容并背诵全文。 2、结合赋体“铺采摛文”的特点,学习文章的语言风格。

  【教学设想】

  这篇课文具有文言文与诗歌的特点,让学生通过诵读理解课文内容和艺术特色。教学全过程以学生为主体,强化诵读,重视语言知识的积累。

  教学过程:

  一、导入:  鉴前世之兴衰,考当今之得失。(司马光《资治通鉴》)

  历史是一面镜子,“以史为鉴,可以知兴替”,总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这种思想指导下,贾谊写了《过秦论》,其中心论点是“仁义不施而攻守之势异也”。针对汉初的情况,主张实行仁政。同样地总结秦亡的教训,针对唐敬宗继位后,广造宫室,天怒人怨的现实,23岁的杜牧作《阿房宫赋》来讽谏唐朝统治者。那么,在这篇赋中杜牧提出了怎样的观点呢?

  二、解题

  1、文体:(课本114)“赋”是古代的一种文体,是介于散文和诗歌中间的一种体裁。“赋者,铺也;铺采摛文,体物写志也。”

  2、背景:(见注释)补充:杜牧写这篇文章意在借古讽今,通过描写阿房宫的兴建及毁灭,来总结秦王朝骄奢淫逸终致亡国的历史教训,从而向唐朝统治者发出警告,希望唐朝统治者能够引以为戒,不要重蹈覆辙。

  3作者简介(见课本)

  补充:(可引导学生背诵《过华清宫》、《泊秦淮》等诗歌)杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。散文气势雄浑,多针砭时事;诗歌语言清丽,与晚唐气象紧密结合,同样也体现了诗歌的现实主义传统。

  三、整体把握

  1.教师范读。

  2.学生自读,熟悉课文。

  3.学生对照书下注释疏通文段,划出疑难。

  四、指导学生自读1、2段

  (一)第1段:

  1.第一层:“六王毕……阿房出。”写了阿房宫的背景。

  重点词:

  毕:完了。

  一:数——动,统一。

  学生背诵。

  2.第二层:“覆压三百余里……流入宫墙。”写阿房宫的面积和规模气势。

  重点词;北构而西折:北、西 名——状

  直走咸阳:走,趋向。

  学生背诵。

  3.第三层:“五步一楼……矗不知其几千万落。” 写阿房宫的楼阁廊檐。

  重点词:

  钩心斗角:古今异义(古:形容宫室建筑精巧;今:比喻人各用心机,互相排挤)

  焉:结合练习二总结

  蜂房水涡:蜂房,水涡, 名——状,像蜂房,像水涡。

  学生背诵。

  4.第四层:“长桥卧波……不知西东。” 写长桥复道。

  重点词:

  未云何龙:云、龙、名——动,出现云出现龙。

  不霁何虹:虹 名——动,出现彩虹。

  学生背诵。

  5.第五层:“歌台暖响……而气候不齐。” 写歌台和舞殿。

  重点词:

  气候:古今异义(古:天气,环境气氛;今:一个地区的气象情况)

  学生背诵。

  总结:本段从阿房宫的兴建背景、面积、规模、楼阁廊檐、宫内的长桥复道、歌台舞殿等方面描写了阿房宫的雄伟壮观。

  阿房宫赋免费课件二

  第一课时

  导入新课

  “以史为鉴,可以知兴衰”,总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这种思想的指导下,贾谊写了《过秦论》,针对汉初的情况,主张施行仁政。同样的,总结秦亡的教训,针对唐敬宗继位后广造宫室、天怒人怨的现实,杜牧作《阿房宫赋》以讽时刺世,那么,在这篇赋中,杜牧提出了怎样的观点呢?让我们通过学习来体会。

  (一)解题

  “阿房宫”的“阿房”旧读“ēpáng”,阿房是地名或山名,遗址在今西安的西南。

  这篇文章的体裁是“赋”。“赋”作为一种文体有一个演变的过程。赋体以楚辞为滥觞,至荀况始有定名。它出现于战国后期,到了汉代才形成确定的体制,这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。

  关于赋的特点,《文心雕龙诠赋》说:“赋者,铺也;铺采摛文,体物写志也。”体物写志,指赋的内容;铺采摛文指赋的形貌。

  赋,在艺术表现上必然注重铺陈,形容事物的外象和内理。在语言上使用新奇美丽的辞藻。另外赋也讲究声韵的美,它把散文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起,借助长短错落的句子、灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式,形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体,既适合散文式的铺陈事理,又能保存一定的诗意。

  (二)解说作者

  杜牧不但是晚唐时期杰出的诗人,在“赋”和古文方面也都堪称大家,在诗歌方面人称他为“小杜”,以区别于“老杜”,又把他与李商隐并称为“小李杜”。他对赋这种文体也有着卓越的贡献,唐宋古文运动兴起,一些文人用古文的写作方法作赋,使之由骈俪趋向散文化,称为“文赋”,以区别于六朝的“骈赋”和唐代用来科考取士的“律赋”。杜牧的《阿房宫赋》就是这样的作品,历代被人们视为“文赋”的初期典范之作。

  (三)整体感知

  1.学习本文的生字词

  缦回                         不霁何虹

  妃嫔媵嫱                     焚椒兰

  辘辘                         杳不知

  尽态极妍                     摽掠