中班语言快快与慢慢教案

时间:2021-08-31

  【活动目标】

  1.倾听快快(救护车)和慢慢(轮椅)的故事,知道救护车要快、轮椅要慢。

  2.理解救护车的快和轮椅的慢对人的不同意义。

  【活动准备】

  1.绘制一张拟人化的救护车图片和一张拟人化的轮椅图片,背后分别黏贴一根筷子。

  2.把两只纸箱的上盖和底部去掉,分别制作成可以套在身上的救护车和轮椅,如图。

  3.已经裁切好的白纸条,水彩笔。

  【活动过程】

  一.快快和慢慢来了

  1.(出示纸制救护车)快快是救护车。(出示纸制轮椅)慢慢是轮椅。它们都刚从各自的"工厂"里出来。

  2.(演示轮椅的图片)慢慢在后,它"吱纽吱纽"慢慢往前走。我们一起来学学它是怎么走路的?发出怎样的声音?(通过模拟"吱纽吱纽"的声音,引导幼儿体验轮椅的慢)

  3.(演示救护车的图片)快快在前,它"呜哇呜哇"飞快地往前跑。我们一起来学学它是怎么往前跑的?发出怎样的声音?(通过模拟"呜哇呜哇"的声音,引导幼儿体验救护车的快)

  4.教师套上纸制救护车扮演司机,边行进边对着"救护车"大声喊:"有病人,快开,快开。"同时绕场地快速跑动。

  5.配班教师套上纸制轮椅扮演老奶奶,对着"轮椅"说:"慢一点,慢一点,别让我摔着。"同时绕场地慢慢走动。

  6.你们听到驾驶员跟救护车是怎么说的?看到救护车是怎么跑的?

  7.你们听到老奶奶是怎么对轮椅说的?看到轮椅是怎么走的?

  二、快快和慢慢的困惑

  1.(出示轮椅的图片)"要是能像救护车一样快,多好呀。"经过坡道的时候,轮椅慢慢一边想,一边让轮子转得快一点,推轮椅的人拉住轮椅慢慢,大声地喊:"慢一点,慢一点。"