我们的生活离不开纸小学品德教案

时间:2021-08-31

我们的生活离不开纸小学品德教案

  活动目标:

  认知与技能:

  1、知道纸的由来及用途。

  2、纸在生活中的重要性。

  情感与态度:

  1、为我国古代人民的创造发明感到自豪和骄傲。

  2、感受纸在生活中的重要性。

  行为与习惯:

  1、引导学生在平时的生活中,不随便浪费纸张,并让别人也会珍惜纸资源。

  2、学会调查收集信息的方法。

  过程与方法:

  1、通过讨论、交流知道我们的生活离不开纸。

  2、学习使用调查的方法,了解一些解决问题的方法。

  活动准备:

  1、教师准备:网页课件和比赛题目。

  2、与学生交谈,了解学生渴望的课堂学习式。

  3、学生准备:搜集生活中的纸用品;调查同学的用纸情况。

  活动时间:1课时

  活动过程:

  一、生活导入,提出问题:

  1、老师发现大家把课前搜集到的物品都带来了,愿意介绍一下吗?

  2、通过刚才的交流,你发现了什么?

  3、同学们看,黑板写不下了,你把还没说出来的问题先放在自己的小脑袋里,看看课堂上能不能解决。允许老师提个问题吗?

  (板书)纸到底都有什么用?

  (从生活中的发现入手,引起学生的思考,并从学生的角度出发,提出本节课的研究内容。)

  二、研究问题:

  纸的发明:

  通过刚才的提问,老师可以看出大家对“纸的发明”非常感兴趣,下面咱们就先来研究这个问题。你知道纸是谁发明的吗?纸发明之前人们可能会把字写在什么地方?

  学生交流。

  纸的用处:

  1、交流小调查。

  2、研究纸在生活中的使用。

  3、交流收获。

  三、续编故事:

  看来,纸对于我们来说太重要了。不知道大家有没有想过:假如有一天我们的生活中没有了纸会怎么样呢?

  说着说着就到了这一天——“2040年8月30日晚上7点半,中央电视台经济频道经济半小时栏目主持人说:从今天起,纸将从我们的生活中消失,也就是说我们今天谈到的和搜集到这些东西都没有了,今后……”

  请同学们大胆设想一下,接下来会发生什么事情呢?(一分钟闭眼思考)过一会儿,我们开一个《没有纸的世界》的故事会。

  先把自己的故事讲给身边的`同学听,再起来讲。(参与小组的交流,发现有代表性的故事)

  四、拓展学习:

  现在,让我们再回到课前大家提出的问题上来,这节课,我们主要对“纸的发明”和“纸的用处”两大问题进行了研究,“纸的制作”是我们下一节课的研究内容,而“纸的分类”这个问题就留在课后大家去自由研究吧。老师为大家提供三个网站,第一个是我们学校网络管理中心制作的资料库,另外两

  是因特网上的相关网站,里面有关纸的内容非常丰富,感兴趣的同学可以记下网址,去访问一下。

  五、小调查

  1、小组调查每个同学一天的用纸量。

  2、汇报调查结果。

  3、拓展延伸:布置课外调查任务。

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