小学生公共安全教案

时间:2021-08-31

  所谓公共安全,是指社会和公民个人从事和进行正常的生活、工作、学习、娱乐和交往所需要的稳定的外部环境和秩序。下面就是小编整理的小学生公共安全教案,一起来看一下吧。

  教育目标:

  1、通过学习,弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因,寻找校园生活中的意外伤害隐患。

  2、了解意外伤害带来的严重后果,从而增强学生自我保护意识。3、培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。

  教学过程:

  一、 故事引入:

  一天放学后,某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子,取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏,玩得特别开心。可是,就在小王对小乔射第三箭时,悲剧发生了!尖尖的小木棍飞快地往前飞去,一下击中了小乔的右眼,小乔捂着眼睛疼得在地上打滚,鲜血不停地从眼睛里流出来,小王吓得目瞪口呆,赶紧去学校找老师。老师们赶来后,立刻把小乔送到了医院,医生竭尽全力进行抢救治疗。可是因为伤势严重,虽然花费医疗费6万余元,小乔的那只眼睛始终没有治好,几乎看不见任何东西,造成了终生残疾。

  同学们,读了这个真实的故事,你的心里是不是沉甸甸的?只是因为同学之间的玩耍嬉戏,只是因为一时的疏忽大意,竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明,竟然造成了终生残疾,这真是太悲惨了!其实,我们应该知道,正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质,才导致了这一类意外伤害的发生。因此,为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活,在校园内活动时,我们必须增强安全意识,时刻注意安全,了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。

  二、什么是意外伤害?学生联系实际说说具体的实例。

  1、概念界定

  校园意外伤害指体育课、课间活动中发生的意外伤害,既包含躯体组织的损伤或功能障碍,也应包括精神创伤或心理障碍。意外伤害不等同于意外事故,意外事故是指潜在有害的、无意识的.、意料之外的突发事件。意外伤害的发生原因及危险因素是可以弄清楚的,因而可加以预防和控制。

  2、师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上

  三、出示思考题。

  1、如果让你碰到这些情况,你有什么好办法来解决这些问题?大家群策群力,想办法来克服。

  2、教师给予学生指导和帮助,告诉学生应具备良好的品质。

  四、师总结

  教学楼里防滑倒

  教室内的安全要注意

  上下楼梯防拥挤

  不在危险的地方做游戏

  课间不做剧烈运动

  温馨提示:

  自己使用刀具时,不要对着别人,以免伤人。

  不要在校园内相互追逐、打闹,也不要做恶作剧捉弄人。

  不要拿任何物品相互投掷,更不要拿东西袭击别人。

  不要在高出处、窄处和没有护栏的地方玩耍。

  五、想一想

  1、赵江同学今天来学校的时候,在路上捡了一个毛毛虫小玩具,进了教室后,他悄悄来到一个女同学的后面,猛地将毛毛虫拿到这个女同学的面前,女同学“啊”地大叫一声,往后一躲,结果踩到了后面同学地脚。如果你是老师,应该怎样来处理这件事?

  2、天天在水房洗完抹布,随便拧雷了几下就走了结果水房门口的地上洒了几滴水,正好小华进来了,差点摔跟头。于是她拿起拖布把地上的水擦干净,然后才走回教师。你知道小华为什么要这样做吗?

  六、教学儿歌

  教室走廊不追逐,课间文明做游戏。

  体育活动要注意,加强保护很重要。

  上下楼梯靠右走,不在楼梯上嬉戏。

  远离阳台不爬高,不往楼下抛物品。

  扫地拖地不玩耍,擦门擦窗要小心。

  七、总结:

  一个人一定要学会保护自己的身心健康,碰到突发事件时,要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。

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