六年级下册英语课件:Unit3 Where did you go?

时间:2021-08-31

  六年级下册英语课件:Unit3 Where did you go?

  【教学目标】

  1.能听说读写单词及词组:rode,rodeahorse,rodeabike,

  went,wentcamping,hurt,hurtmyfootandwentfishing.

  2.能听说认读句子:WheredidyougolastSaturday?Iwentto

  aforestpark.Whatdidyoudothere?Irodeabike.

  3.会唱歌曲《Tellmeaboutyourholiday》

  【教学重点】学习五个短语,注意ride,go,hurt的过去式。

  【教学难点】学生能用句型进行简单的对话。

  【教具准备】

  1.教材相配套的教学课件。

  2.教材相配套的教学录音带。

  【学法指导】情景教学法,小组合作法,图片展示法。

  【习惯培养】培养学生敢于交流的.习惯。

  【教学过程】

  一、复习热身(3-5分钟)

  1.ShowthepicturesandGooverthephrasesofUnit2.

  S1:watchedTVS2:IwathchedTVS3:IwathcedTVlastweekend.

  同样的方法复习cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,read

  abook,sawafilm,hadacoldandslept.

  2.Freetalk.---Whatdidyoudolastweekend?

  ---IwatchedTV./...

  二、新课呈现(5-8分钟)

  1.教学短语

  (1)Showthepictureofrideahorse.教读短语T:rideahorseIoften

  rideahorse.(学生跟读)

  Gocamping,hurtmyfoot,gofishing.(用同样的方法复习这些词组)

  (2)呈现句子T:Irodeahorselastweekend.

  同样的方法教学短语rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,went fishing.

  (3)T:Whatdidyoudolastweekend?Ss:Irodeahorse/went camping?(学生多操练)

  2.T:WheredidyougolastSaturday?Iwenttoaforestpark.师生互答。

  3.PlaythetapeofLet’slearn.学生跟读,然后分角色朗读对话。

  三、趣味操练(10-15分钟)

  1.Playagame.叫一名同学到讲台前表演动作,其他的同学说出短语。

  2.学生灵活运用本课时词组,自由编对话。

  3.FnishListen,answerandwrite.齐读这些句子。(选上)

  4.学唱歌曲《Tellmeaboutyourholiday》.

  四、检测训练、当堂达标(8-10分钟)

  (一)问与答,连连看。

  1.Whatsizeareyourshoes?A.Iwnettothebookstore.

  2.Wheredidyougoyesterday?B.Iam45kg.

  3.Howheavyareyou?C.Size7.

  4.Whatdidyoudolastnight?D.Itwasfine.

  5.Howwasyouweekend?E.IwatchedTV.

  (二)连一连,读一读。

  1.他上周六去钓鱼。A.IhurtmyfootlastTuesday.

  2.我妈妈上周末去野营。B.SherodeabikelastMonday.

  3.约翰昨天去骑马。C.HewentfinshinglastSaturday.

  4.她上周一骑自行车。D.Mymumwentcampinglastweekened.

  5.我上周二伤了脚。E.Johnrodeahorseyesterday.

  (三)写出下列动词的过去式。

  go--ride--hurt--watch--clean--

  五、小结存疑、巩固深化(3-5分钟)

  (一)师生一起总结本节课学习的主要知识,学生说说这节课有什么收获。

  (二)作业:1.抄写并背诵四会短语;2.用本课时句型写一个对话。

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