《炮手》第2课时教案

时间:2021-08-31

  设计意图:

  抓住“仅有”,从生活体验导入,感受“房子这一点财产”的珍贵、珍惜,从而体会炮手的内心情感,语文三组:《炮手》第二课时教学设计与反思。只有学生先体会到炮手心里对家的爱,才能进一步理解、体会炮手内心多么痛苦,但又面临“小家”与“大国”的'冲突选择,洞析他的行动如此坚决,才突出炮手的奉献精神如此难得,如此令人钦佩。

  教学目标:

  1.能够抓住文中神态、外貌的描写体会炮手当时的内心世界,感受关键词语表情达意的作用。

  2.通过学习课文,感悟炮手为了国家利益而牺牲自我的奉献精神。

  3.布置作业,写一写炮手回到故乡后的故事。

  教学重难点:

  结合描写炮手神态变化的语句,体会炮手的心情,理解炮手舍家为国的奉献精神。

  教学过程:

  一、复习词语,概述课文

  1.读词语。

  2.选词补白,概述课文主要内容。

  二、情境导入,体会“仅有”

  三、语境识词,体会情感。

  1. 出示课文第2-10自然段。

  2. 比较“苍白”“煞白”“惨白”

  3. 理解“苍白。”(出示课件,学生自读)

  4. 理解“煞白”。

  5.理解“惨白”。

  6.抓关键词,体会炮手的决心。

  7.思考“一无所有”与“富有”,升华主题。

  四、布置作业

  深入浅出,静能生慧

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