《春天来了》公开课教案

时间:2021-08-31

  【活动目标】

  1.积极参与“找春天”的活动,体会亲近大自然的乐趣。

  2.通过观察、感受,发现春天的主要特征。

  3.初步体会农民春耕春种的辛劳及他们对新的一年的期望。

  4.培养同学热爱大自然的情感和环保意识。

  【活动准备】

  1.反映春天的音像、图片资料。

  2.春天开的盆裁花或插花。

  3.收集表示春天的歌曲、诗歌。

  【活动过程】

  一、忆春天

  师:上周五,我们年段组织同学开展“游览风动石景区”活动,同学们玩得真开心,大家还记得看到哪些春天的迹象了吗?我们谈一谈,好吗?

  (同学畅所欲言。如:海边的木黄树又长出新叶子啦,像一个个忠诚的卫士;满山的三角梅花开得可鲜艳啦;海风吹在脸上,柔柔的.,暖暖的,好舒服呀!)

  (评析:因为老师课前带领同学亲近大自然,去观察去感受,所以同学对春天有了初步真实的体验。)

  二、找春天

  师:春天已经悄悄地来到我们身边了。(随机板书:春天来了)

  老师和同学们一起去寻找春天好吗?

  (一)观察春天,出示文中插图(投影仪)

  你从图中还看到了哪些春天的信息呢?(燕子飞回来了,农民春耕,小蝌蚪快活地游着,春笋发芽了,冰雪融化。)

  结合插图内容,补充介绍我们是南方人,北方的春天与南方有什么不一样?(如冰雪融化是北方春天的特征。北方的春天风较大。这是为什么呢?师可随机引导课外阅读《十万个为什么》)

  (二)认识春天

  填空(书本P22页):春天有哪些变化?(让同学学画春天的嫩芽。通过绘画强化同学对春天美的感受)

  (配乐作画:“我们是春天的嫩芽,迎着春光,沐浴着春雨,在祖国的怀抱里茁壮生长”)

  让我们给春天涂上颜色吧。同学给P25页插图上色,指名上台展示。

  (三)展示春天

  师:美丽的春天里盛开好多鲜艳的花。下面的这些花你认识吗?

  (出示图片:玉兰花、海棠花、桃花、迎春花、梨花。)

  师:你还认识生活中的哪些花呢?

  让同学说花、画花、贴花,并展示盆栽花或插花。

  (四)留住春天

  (1)让同学讲讲自身喜欢在春天做的事。

  (2)出示各种情景。

  从遵守公共规范的角度,引导同学考虑外出游玩时应该注意的事项。

  情景一:一名小朋友和爸爸妈妈在公园里玩,看到许多漂亮的花,问:“多漂亮的花呀,可以摘一枝吗?”

  情景二:同学们在风景区游玩,边玩边吃东西,小华随手把冰棍纸扔在地上。

  (让同学通过明辨是非,增强环保意识)

  三、唱春天

  齐唱赞美春天的歌《春天在哪里》。

  边唱边打节奏,在美好的歌声中激发同学热爱大自然的情感,结束本课。

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