美化教室一角三年级美术教案

时间:2021-08-31

  学习目标:

  1、学习“好书推介”设计、课程图标设计组合与应用、队角布臵设计与制作的方法,了解班队活动角的设计、制作与布臵的各种方式及表现形式。

  2、训练发散性思维能力,形成初步的美术设计与组合应用能力。

  3、增强集体合作意识和参与班级活动的自信心,养成有序地进行设计与制作的工作态度。

  学习重点:

  书籍封面设计的浅显知识,好书推介的策划与设计方法

  学习难点:

  初步的美术设计与组合应用

  学习过程:

  一、激趣导入

  1、猜字谜

  师:”棒球跳上两台阶”打一个字,你们猜到了吗?(书)

  小结:“读万卷书,行万里路。”“书籍是人类进步的阶梯”这些名言都告诉我们,读书的重要性。一本好书可以让我们从中获取更多的知识。

  2、在我们的教室里也有一个这样的空间,那就是图书角。你会用什么形式来布臵班级的图书角呢?然后看其他班的同学是怎么做的。

  小结:今天我们就一起做做好书推介,来美化我们教室的一角。揭题板题:美化教室一角活动——好书推介

  二、探讨方法

  1、引导赏析

  观察教材上的好书推介图书角,说一说,是用什么方式来做好书推介的呢?(书籍的封面是采用临摹的方法画下来、推介书的'一段话,宣传标题)

  小结:由书籍封面、简介文字、宣传性标题等几个要素就组成了好书推介的版试图。

  2、尝试与指导

  3、尝试设计好书推介的版试图

  4、学生互评,教师指导修改。

  小结:一本书是否吸引读者在于它的版面设计,布局大小,艺术性的表现形式能使作品更加出彩。

  5、范式分析

  师示范《十万个为什么》的版式设计

  强调先草拟布局三个版块,其中书籍封面排版时占用版面需较大,且临摹性较强:

  宣传标题的字形需夸张,醒目,用色需大胆,鲜艳。

  简介文字要简洁、突出书的特点。(师示范排版设计及1、2个艺术字体,其他需准备好完成稿)

  三、深入探究

  1、构思出与老师不同的排版设计,说一说你的想法。小结:巧妙地排版和极具个性化的创新能让你的作品更加新颖。

  2、请选择出有问题的好书推介版式设计图,谈一谈你的想法。小结:排版需相互区别;宣传标题的美术字需比简介文字大。

  3、创作表现

  提出活动:将你喜欢的一本好书的封面临摹下来,并为这本书写一段推介文字。 学生作业,教室行间巡视

  4、展示评价

  自评作业:谁愿意来推介自己的好书版式图?

  师生互评:你最喜欢谁设计的好书推介版式图?那些版式图最具有艺术性?

  四、总结拓展

  除了用好书推介的版式图来美化教室外,我们还可以“爱护环境为主题设计版式图,让我们共同来美化心灵、美化生活。

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