机器人美术课件

时间:2021-08-31

  通过活动,调动幼儿思维,提高想象力及创造力,分享了机器人的美术课件,欢迎欣赏!

  教学目标:

  1、认知目标:

  (1)了解机器人的形状、颜色和功能。

  (2)通过设计机器人,知道怎样画想象画。

  2、能力目标:

  (1)通过查找资料,培养学生独立。

  (2)通过小组合作、作品欣赏,提高学生的合作能力和审美能力。

  (3)让学生通过设计机器人,锻炼思维,激发想象能力。

  3、情感目标:使学生知道机器人对人类的帮助,懂得机器人是人类的好朋友,从而热爱科学,主动探究科学。

  教学重点:激发学生的想象力与创造性思维,把想象中的形象大胆用绘画的形式表现出来。

  教学难点:启发学生的想象,设计一个能够帮助人类的'机器人。

  教学准备:

  1、各种机器人的图片

  2、多媒体课件

  3、白纸、彩色笔等

  教 学 过程

  一、查找资料,自主学习

  布置学生以小组为单位,上网、报纸或书籍等查找有关机器人的资料。

  二、激发兴趣,导入课题

  师:同学们,在我们的现代社会中,有一种可以代替人们工作的智能机械,是什么?(机器人)你们知不知道机器人在生活中还可以帮我们做什么事情呢?把你知道的与大家分享。(小组讨论并汇报)(机器人可以帮我们排除险情、潜水打捞、科学实验等)从而揭示课题

  三、自主探索,合作交流

  1、了解机器人的形状、颜色和功能

  (课件展示)机器人说:“小朋友们你们好,我的本领可大了,你们想认识我吗?那你们要讲一讲我的形状和颜色?看谁讲得最棒。小朋友们,有没有信心?”(有)(学生讨论汇报)

  (课件展示)机器人说:“小朋友们非常聪明,你们知道吗?我是哈工大机器人研究所研发的集视觉、运动、避障、会眨眼睛和张嘴说话等功能于一身的新一代智能服务型机器人,本月中旬我将赴英国的一家博物馆担当“迎宾导游”。同学们都带来了自己最喜欢的机器人玩具,谁来说说自己的机器人是什么颜色和形状的?有什么作用?请同学们以讲故事的形式讲解机器人的特点,讲得好的同学我有精美的纪念品送给你。”(并板书形状和颜色)

  2、深入了解机器人对人类的帮助

  师:把课本打开17页欣赏书上的小朋友是怎样设计机器人的?请同学们以小组为单位,互相说一说、议一议,你喜欢课本上的那幅作品,为什么?(学生小组讨论并汇报)(板书)

  师:这些设计师真棒,如果请你来做设计师,你会设计一个什么样的机器人?(学生小组讨论并汇报)

  四、放飞想象,自主创作

  机器人说(课件展示):“小设计师们想的这么好,那我们举办一个比赛活动:机器人设计大赛,把你们想得画在画纸上,比一比哪个设计师最棒,最后我们颁发设计师奖。”

  学生创作,教师指导(播放轻音乐)

  五、作品欣赏,师生评价

  我设计的机器人——作品卡

  1、填写作品卡

  2、展示学生完成的作业,并请小设计师介绍作业。

  3、师生对作品进行评价。

  4、颁发设计师奖。

  六、课后拓展,学习延伸

  1、课后有兴趣的同学,可收集机器人的资料,教师提供相关的书目和网址。可制作一份机器人的剪贴报,贴在教室的小橱窗,供大家分享交流。

  2、把你设计的机器人对人类帮助,回家用讲故事的形式讲给爸爸妈妈听

  板 书 设 计

  我设计的机器人

  (想象画)作画步骤:想 (形状颜色)

  对人类的帮助:搬运重物、排除险情、科学实验等画 (构图)

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