小学生朗诵课件

时间:2021-08-31

  小学生朗诵课件怎么写?相信很多人都想知道吧?以下是小编为您整理的小学生朗诵课件相关资料,欢迎阅读!

  小学生朗诵课件

  教学目标:

  1.复习巩固本课学过的“餐、丢”等生字。

  2.联系生活,朗读人物对话,体会人物的不同心情。

  3.了解小伙伴们对待玛莎丢失背包这件事的不同态度,懂得要有乐于帮助他人的愿望和行动去关心帮助自己的小伙伴。

  教学过程:

  一、谈话激趣,揭题导入

  1、小朋友们,你们喜欢动画片吗,老师这儿有一部动画片,可惜没有声音,今天,我就要从你们中间挑选出朗读高手来给我的动画片配音,你们愿意吗?

  2、那么,配音的内容是什么?这一切的答案都在我们的课文之中。

  二、复习巩固

  1、看谁能又快又准地读出来(出示生字、词语,开火车)全班齐读。

  2、把语文书翻到123页,谁能告诉大家课文一共有几个自然段?现在谁愿意来读读课文?(开火车读)

  三、学习新课

  1、师:在课文中,大家认识了哪些小伙伴啊?

  这里还有一个非常重要的角色,那就是旁白。他起到了讲述故事的作用。谁愿意读读课文的第一自然段。

  2、学习第一段

  (1)用上“午餐很丰盛``````有``````有``````还有``````”说句子。

  (2)是所有人都在津津有味的饱餐一顿吗?用书上的句子回答。

  (3)指导朗读

  3、到底玛莎遇到了什么麻烦了呢?你是从哪一段中知道的?(请两生读)

  小朋友们,你们注意到了吗,这段话的后面还有六个小点儿,它叫——(省略号)。这说明玛莎当时还有话要说呢,那么玛莎还想说些什么呢?(指导朗读)

  4、别小看这些标点,它也能帮我们读出感情来。下面你们就抓住标点符号练习朗读2、4两段维加说的话。(大家自由练习)

  (1)生读第二自然段。

  你抓住了这段的哪个标点来读的?(我抓住了问号。)说说你是怎么想的,怎么练的?

  (2)第四自然段

  糟糕?什么事让维加大喊糟糕?那在你的身边发生过“糟糕”的事情吗?(出示: ,这可真糟糕啊!)

  想想当时的心情,请你再来读读这句话。(出示:真糟糕!离回到家还有好长时间哪!)

  刚才我们抓住标点符号练习朗读,现在我们发现抓住重要的词语也是读出感情的`一种好方法。你可以用这两种方法来练习朗读。(男女生合作朗读2---4段)

  5、你能从课文中找出描写安娜和玛莎对话的段落吗?

  (1)现在请你把这三个自然段读给你的同桌听一听,然后告诉他,你是用什么方法来练习朗读的。(同桌交流)

  (2)你能告诉大家,你是用什么方法来练习朗读的吗?

  玛莎:抓住什么 从这里你体会到什么

  安哪:粗心,安娜是用什么语气,除了责备,安娜还提出了自己的建议,什么建议从课文中找一找。(小组赛读)

  6、安东的语言是最少的,仅仅四个字。看来这个安东最不关心马莎(生争议)

  (1)读一读

  (2)安东做了什么动作。(再读)这些动作又说明什么呢?

  (3)一个小细节你发现了吗?当他把“大一点儿”面包递出时,他心里是怎么想的?

  (4)如果你是玛莎,你希望得到他们三个人中谁的帮助?为什么?

  7、现在最关键的时刻到来了,我要选出朗读高手来给我的动画片配音了。

  四、课外拓展

  课文中的安东用自己的实际行动给予别人最需要的帮助,说说伙伴之间要做些什么,你在生活中得到过伙伴的帮助吗?

  总结:在生活中,我们人人都需要帮助,尤其是小伙伴之间,都应你帮我,我帮你,齐心协力战胜困难。

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