小学安全用电课件设计资料

时间:2021-08-31

  小学安全用电课件设计资料1

  一、教学目标

  1.解安全用电常识。

  2.查阅资料及其它信息资源,搜集和整理安全用电的相关资料。

  3.养小组合作交流的意识,使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处,也可能产生负面影响。

  二、重点难点

  1.解安全用电常识。

  2.学生知道科学技术会给人类与社会带来好处,也可能产生负面影响。

  三、课前准备

  搜集和整理有关安全用电方面的图片及文字资料,可提示学生在家长的帮助下进行准备,一则使材料更加充实,二则可以促使家长参与到本课的学习中来,与孩子一起交流,一起学习安全用电常识,学生也可以根据教科书的提示自主搜集。

  四、准备材料

  教师也应准备一些与安全用电有关的资料,包括生活中的一些用电安全隐患及造成的危害等。

  五、教学过程

  谈话导入:

  师:同学们,星期天你们在家里都干什么呢?

  有一位同学叫小明,我们来看看他星期天都干了些什么?

  出示投影;四幅图(图1小明在电线下放风筝,图2小明在电线上晾衣服,图3小明湿着手插插座,图4小明自己乱接电线)

  同学们讨论:

  1.明这样做对吗?为什么?

  2.一说电可以给人类带来那些危害?

  小组结合自己的经验进行讨论,汇报交流。

  教师结合学生的回报投影或放视频资料并进行适当的补充,由于人是导体,所以不正确地用电,会导致人触电,轻者可以使人受伤或伤残,重者可以使人死亡,因此,我们要知道安全用电,这一节课我们就来学习怎样安全用电。板书:安全用电。

  学习新课

  1.话:我们在生活中应怎样安全用电呢?

  2.师提问:

  (1)在擦灯泡时应注意什么?

  (①关电源 ②用干布擦)

  (2)在拔插座时,手能碰到插座的金属部分吗?

  (不 能)

  (3)遇到家用电器着火应怎么办?

  (①先切断电源 。 ②在灭火.)

  (4)电源开关外壳和电线绝缘有破损时,应怎么办?

  (让大人或电工修好,自己不能乱动。)

  (5)用电淋浴器洗澡时,应注意什么?

  (一定要切断电源)

  (6)雷雨天时,能否在树下、电线杆下避雨。

  (不能,以防触电。)

  (7)发现家用电器损环,能否自己随便拆卸。

  (不能,应找专业人员修理)

  (8)人触电以后,用什么方法救助。

  (①用木棍。 ②关电源)

  学生结合自己的'经验展开讨论。

  提示学生:可以通过阅读电器说明书了解更多的知识。 学生汇报。

  教师可以结合学生的汇报,进行适当的补充。

  谈话:通过刚才的交流,请大家讨论,制定安全用电小常识。

  学生分组讨论、制定。

  汇报,教师补充。

  3.评价:

  谈话:在本节课,你感到最大的收获是什么?对自己的设计和表现还满意吗?请把自己的评价填在 “星级评价表” 中。

  学生填写“星级评价表”。

  4.拓展:请同学们课下做个安全用电宣传员吧!把你所学到的知识讲给爸爸、妈妈和邻居的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨听或者设计一张宣传画,贴到小区的壁报栏里。

  小学安全用电课件设计资料2

  一、 教学活动目的

  1、让学生明白电的来源,了解电力常识。

  2、贯彻学生正确用电常识。

  3、远离高压电以及明白与掌握如何触电急救方法。化险为夷,转危为安。

  二、 教学活动重点

  电力安全常识,自救常识。

  三、 教学活动难点

  掌握如何正确使用家电,掌握救助方法。

  四、 教学方法

  自主参与实践、合作探究式

  五、 教学内容

  (一)导入新课。

  (1)教师讲述电的来源以引起学生兴趣。

  ——了解电的基本作用,掌握电的现象;

  (2)电从何来?

  ——学生小组讨论,教师指名回答,其他同学认真听并以予纠

  正

  教师总结:电从水电站、火电站、核电站产生;新能源下,还可以风力发电与太阳能发电。

  (3)观看各个发电站的精美图片

  (4)教师介绍绝缘体与导体的种类,让同学对绝缘体与导体有所认识,能正确辨别、区分。

  ——(注意:导体与绝缘体之间没有绝对的界限,在某种情况

  下绝缘体也会变成导体)

  (二)讲授电力安全常识

  1、教师提问:我们身边有哪些家用电器?学校常见的和电有关的相关设备有哪些?——同学相互讨论;教师指名回答。

  2、讲解不同情况下的用电安全

  (1) 不玩插座、电线、灯头、开关等电器。

  (2) 要知晓电力安全标识含义。

  (3) 严禁攀登变压器台架 。 (出示视频,学生直观了解)

  (4) 严禁攀登、跨越电力设施的保护围墙或遮栏。

  (出示视频,学生直观了解)

  (5) 严禁往电力线、变压器上扔东西。

  (6) 不得在架空电力线路导线两侧各300米的区域内放风筝。

  (出 示 案 例)

  (7) 不得在电力线路附近打鸟玩耍。

  (8) 发现落地的电线,应离开落地点八米以上,绝对不要去捡拾,并请电工来处理,同时设法看护落地电线,以防他人走近而发生触电。

  注意:如果已在导线落地点8米以内时,不得跨步离开,应将双脚并立按导线落地点反方向跳离或单腿蹦出,防止受到跨步电压伤害。 (出 示 案 例)

  (9) 不要摇晃电力拉线。

  (10) 在未断开电源的情况下,不得用湿布巾擦拭灯泡

  ——教师提问:为什么不能用湿布巾擦拭灯泡?

  ——学生自由回答,各抒己见

  教师总结:因为水和人都是导体,在没有断电的情况下,用湿布巾擦拭电灯泡,如灯头有漏电情况,电流就会通过人体,形成触电,伤及性命!

  (11) 不得拽电线拔插头,否则容易造成插头、电线绝缘损坏,引起触电事故。

  (12) 不得在电力线附近钓鱼。

  教师解释原因:因为如果是碳素纤维钓鱼竿,就是导体,一旦触碰到高压线,就会导电,造成人员伤亡!

  (13) 移动电视机、风扇等电器时,应先断开电源。

  (三)救助办法

  触电急救——首先要使触电者迅速脱离电源,越快越好。因为电流作用的时间越长,伤害越重。

  脱离电源——就是要把触电者接触的那一部分带电设备的开关、刀闸或其他断路设备断开;或设法将触电者与带电设备脱离。在脱离电源中,救护人员既要救人,也要注意保护自己。

  ? 1 触电者触及低压带电设备,救护人员应设法迅速切断电源,如拉开电源 开关或刀闸,拔除电源插头等

  ? 2 触电者未脱离电源前,救护人员不准直接用手触及伤员,因为有触电的危险。可使用绝缘工具、干燥的木棒、木板、绳索等 不导电的东西解脱触电者

  ? 3 可抓住触电者干燥而不贴身的衣服,将其拖开, 切记要避免碰到金属物体和触电者的裸露身躯。

  ? 4 也可戴绝缘手套或将手用干燥衣物等包起绝缘后解脱触电者 ? 

  5 救护人员也可站在绝缘垫上或干木板上,自己进行救护。 ?

  6 在发现有人被电击伤后,应及时拨打 120采取积极的救治;如有漏电起火现象还应拨打119。

  (四)安全知识反馈

  1.如果发现有人触电了,下列哪些措施是正确的?( C D )

  A 迅速用手拉触电人,使他离开电线.

  B 用铁棒把人和电源分开.

  C 用干燥的木棒将人和电源分开.

  D 迅速拉开电闸、切断电源.

  2. 如果自己在导线落地点8米以内,应该如何自救逃身?( B )

  A 快速逃跑离开导线落地点

  B 单腿背向蹦出导线落地点

  C 双脚并立跳向导线,将导线拾起并缠绕在电杆上

  D 坐在原地等人施救

  3 下列做法正确的是?( B E )

  A 可以再电线杆附近钓鱼或放风筝

  B 不能踩在湿木板进行电业操作

  C 可以进入变电站里面玩捉迷藏

  D 可以把铅笔插入插孔里

  E 在没有断电的情况下,不得用湿毛巾擦拭电气设备

  (五)教师总结,结束课堂

  通过对电力知识的简单学习,同学们是否掌握电力安全知识,对一些突发情况能否及时处理呢?对我们的安全用电有所了解吗?请同学们在用电时一定注意自己的安全。请注意触电!请注意安全!请珍惜生命!

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