我爱读书课件

时间：2021-08-31

　　我爱读书课件1

　　【教学内容】

　　义务教育课程标准实验教科书鄂教版《品德与社会》四年级上册第二单元第五课《和好书交朋友》之《我爱读书》

　　【教学目标】

　　1、引导学生体验读书给自己带来的乐趣，感受读书是件快乐的事情。

　　2、让学生初步学会一些简单的读书方法。

　　3、初步培养学生喜欢阅读课外书籍的行为习惯。

　　【教学重难点】

　　1、帮助学生理解读书的含义，寻找读书的快乐，从而养成爱读书的好习惯。

　　2、指导学生阅读适合自己的课外书籍，并感受读书的乐趣。

　　【教学准备】

　　多媒体课件

　　【课时安排】一课时

　　【教学过程】：

　　活动一：看图片，揭示活动主题

　　1、欣赏图片。

　　师：同学们，老师请大家欣赏一组图片，说说你看到了什么？

　　2、导入课题。

　　师：这么多人在看书，你们爱看书吗？书，在我们日常生活中、学习中、成长中起着重要的作用，今天我们就一起来学习《我爱读书》

　　活动二：听故事，体验读书乐趣

　　1、聆听《陈毅吃墨水》的故事。

　　师：我们一起来听一个非常有趣的读书故事。

　　2、学生谈听后感受。

　　3、学生谈谈自己读书入迷的经历。

　　师：正因为陈毅爷爷从小爱读书、爱看书，所以后来他才成为著名的政治家、军事家、革命家和外交家。你有过像陈毅爷爷一样读书入迷的经历吗？说来听听吧。

　　活动三：谈感受，分享读书收获。

　　师：大家都喜欢读书，你们都读过哪些书呢？

　　1、学生说说读过的书。

　　2、老师推荐自己喜欢的书。

　　3、读书交流会。

　　师：你最喜欢哪本书？向大家介绍，谈谈你的感受。

　　4、学生分享读书收获。

　　活动四：说方法，推荐优秀书籍

　　1、思考：怎样让大家都能读到好书，你有什么好点子？

　　2、好方法大家谈。

　　3、讨论：看电视能取代看书吗？

　　4、学生辩论。

　　5、评价小结。

　　活动五：说收获，总结心得体会

　　1、学生说收获。

　　师：同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？

　　2、总结深化。

　　师：高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”，读书能使我们知古今、明事理、炼心智，愿大家多和好书交朋友，养成阅读好习惯，沐浴书香，快乐成长！

　　【板书设计】：

　　我爱读书

　　增长知识带来快乐

　　读好书多读书

　　我爱读书课件2

　　设计思路：

　　博览群书，可以开阔思路，活跃文思，《语文课程标准》也明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。为此，本次略读课教学围绕“读书好”、“多读书”“读好书”三方面来设计，引导学生走进阅读，激发阅读兴趣，养成爱读书的好习惯。

　　教学目标：

　　1、学习语文知识，能运用略读技巧把握文章内容，表达感受。

　　2、在自主探究与合作学习中，感悟学习乐趣。

　　3、增进学生阅读兴趣，感受阅读带来的好处。

　　4、帮助学生养成喜爱读书的好习惯，促使学生不断进步。

　　教学重难点：

　　感受读书益处，增进阅读兴致。

　　教学方法：

　　谈话法、讨论法教学过程：

　　一、感受“读书好”

　　（一）“我”与书师：今天，我们学习的主题是“我爱读书”，老师想知道，你们喜欢读书吗？能说说你在书中的收获吗？（增长知识、增添乐趣、培养人格、陶冶情操）师：嗯，看来你们的收获还真不少呢？爸爸妈妈常会叮嘱我们说：要好好读书。在老师的教导下，我们学会了读书、写字。书，不仅是我们的无声老师，还是我们的亲密朋友，读书真好！（板书：读书好）

　　（二）名人与书

　　1、师：听了同学们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣，还可以让我们成为高尚的人。你们想不想知道，名人、伟人和书的故事呢？就让我们赶紧打开阅读材料，一起走进名人，看看他们是怎样读书的吧，记得要完成老师提出的.问题哦。（学生读材料）（课件出示阅读提示）

　　2、师：书籍影响着人的发展，这是喜爱读书的人从中得到的真谛。古今中外，有关读书的名人名言也很多，你能说出来和大家一起分享吗？（生：……）师：老师这里也准备了几条名言，其中或者表达着作者的对书籍的看法，或者渗透着作者的读书感悟。或许有些同学已经很熟悉的了，就让我一起再回味一下吧。（课件出示）（齐读）

　　3、师：相信每个人对书籍都会有或多或少的感悟的。刚才，我们了解了这么多名人名言，你们想不想也来创造一则读书的名言，说出你读书的真情实感呢？先小组内互读互评，然后推荐一人发言。

　　4、师：从名人的故事、同学们的读书感受和名人名言中，你能得出什么道理或启发呢？（读书与成功的关系）

　　二、鼓励“多读书”

　　师：既然阅读为我们带来这么多的好处，我们真的要与书为伴、博览群书了！（板书：多读书）

　　三、引导“读好书”

　　1、师：那么，“多读书”，是不是就可以不必选择了呢？怎样选择？我们选择的标准是什么？（积极的、适合的……）（板书：读好书）2、俗话说：读一本好书如同与高尚的人交谈。说说你读过哪些好书，把它推荐给大家吧。（生……）四、小结师：“读万卷书，行万里路。”同学们，书籍是我们的良师益友，让我们积极投入到读书中去，做一个爱读书的孩子吧！你会看到，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。

　　师：（指示板书齐读）其实，这是一位著名的女作家的名言，她是谁呢？（课件出示）我们中学时候就会学到她的一篇文章——《忆读书》。让我们牢记她发自肺腑的叮咛吧。（再次齐读）五、拓展阅读师：最后，就让我们在刘湛秋的散文中感悟书中滋味吧。当然，可以结合你的读书感受，读出你的理解来。（课件出示、配乐）（齐读）书书是我的一只美丽的小船。

　　在人生的海洋里，它载着我，驶向许多奇妙的港口、岛屿，甚至是险峻的礁岩。

　　无论在丽日还是有风的天气里，我和它一起，在碧波或恶浪中行进。仿佛有只看不见的手，指点着那些像海市蜃楼一样的风光和人物，仿佛有个神奇的嘴，发出船底和波浪日夜荡出的水声，不停的给你讲生活中的哲理，幻想各种各样的现实。

　　这是一只不会沉的船，风浪不会把它吞没，大火也不能把它烧光，这是一只不知疲倦的船，它一直航行下去，不寻求任何栖息的港湾。

　　在这只船上，我变得越来越清醒，我也变得越来越充实，而且和它一样，祈求更远更险的航行。

　　六、作业1、小练笔：我与书的故事。

　　2、制作好书推荐卡，把自己喜欢的书介绍给同学。

　　七、板书设计

　　我爱读书读书好多读书读好书

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