托班ppt课件教案篇一：托班绘本--好饿的毛毛虫

　　托班绘本《好饿的毛毛虫》

活动目标：

　　 1、通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程。

　　2、培养幼儿对绘本阅读的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。 活动准备：

　　自制多媒体课件PPT； 毛毛虫玩具；蝴蝶图片、袜子、报纸、扭扭绳

活动过程：

　　 一、 出示毛毛虫玩具，引起幼儿兴趣：

　　1.今天老师给你们请来了一位朋友，你们猜猜看会是谁呢？

　　2.教师引导幼儿跟毛毛虫打招呼。

　　二、 播放PPT与幼儿一起讲述故事：《毛毛虫变蝴蝶》

　　1. 星期一，吃了什么？（苹果）吃了几个？（1个）

　　2. 星期二，吃了什么？（梨子) 吃了几个？（2个）

　　3. 星期三，吃了什么？（李子）吃了几个？（3个）

　　4. 星期四，吃了什么？（草莓）吃了几个？（4个）

　　5. 星期五，吃了什么？（橘子）吃了几个？（5个）

　　6. 毛毛虫吃了那么多东西，你们觉得它吃饱了吗？（没有）

　　7. 那我们在来看看星期六，它又吃了什么？吃了这么多东西之后毛毛虫怎么了？

　　9.星期天，毛毛虫啊给自己吃了一片树叶，他觉得舒服多了。

　　小结:亲爱的家长朋友们，通过绘本故事，主要是让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程，培养幼儿对绘本阅读的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。

　　三、 播放毛毛虫演变蝴蝶的过程。（教师引导幼儿跟蝴蝶打招呼）。

　　四、 小朋友我们也来做一只毛毛虫吧？教师讲解并示范制作毛毛虫的过程。

　　五、 幼儿操作：

　　要求：1.将报纸撕一撕、捏一捏、揉一揉

　　2.再将纸球塞到袜子最里面

　　3.然后使用扭扭绳将它绕一绕

　　托班ppt课件教案篇二：小班音乐课件教案《两只小鸟》

　　活动名称：两只小鸟（小班）

　　（本教案有配套视频，教学PPT）

活动目标：

　　1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。

　　2、在听听玩玩唱唱中，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

　　 小鸟指偶、多媒体课件

活动过程：

一、导入活动。

　　 1．观看PPT1，树叶飘落，播放音乐，你听听谁来了 ，（音乐导入）

　　2．欣赏伴奏音乐，说说谁来了。

　　师：听听看谁来了？提炼歌词：两只小鸟坐在小树上。

　　3．认识两只小鸟的名字。

　　师：这两只小鸟一样吗？有什么不同？

　　师：黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。

　　师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼。

二.幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌词的内容。

　　 1、小鸟做游戏

　　师：两只小鸟来到小树上，他们要玩游戏了，我们一起看看听听他们在玩什么游戏。先让老师变成一棵树，然后请出丁丁和东东。（教师有节奏的朗读歌词一遍。）

　　师：他们在玩什么游戏？什么游戏要躲起来的呢？（捉迷藏）

　　2、小朋友做游戏

　　师：你们会玩捉迷藏游戏吗？

　　我们把小树请出来，把它搬到圆点点上，我们也来捉迷藏。

　　小鸟们，你们想做丁丁还是想做东东？幼儿自愿分两组。

　　怎么躲就不容易被别人发现呢？

　　（幼儿和老师一边做动作一边有节奏的朗读歌词）

三、幼儿戴上手偶进行游戏，尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。 师：你们想不想变成大树和丁丁东东一起玩捉迷藏游戏呢？ 教师边唱边带领幼儿游戏。

四、活动结束

　　 幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。

　　托班ppt课件教案篇三：托班安全教案

　　托班安全教案：汤洒了，怎么办?

活动目标：

　　 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

　　2、能根据图片大胆讲述画面内容。

活动准备：

　　 故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

　　 1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

　　教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

　　了解正确的处理方法。

　　教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

　　2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

　　教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

　　3、教师总结。

　　教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

教学目标：

　　 1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

　　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

教学准备：相关图片一张。

教学过程：

　　 1、请幼儿观察图片，提问：

　　（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

　　2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的'是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

　　3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

　　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。