《看雪》第一课时的教案

时间:2021-08-31

  教学目标:1.使学生初读课文,了解课文内容。

  2.认识10个生字,会写8个生字。

  教学过程:

  (一)提示课题,初读课文

  板书课题,让学生自己读课文

  (二)小组互相学习

  1.自读课文,画出生字,借助拼音正音。

  2.小组内自查:注意读准翘舌音“省、橱、指、仗”和前鼻音“毯、银”。

  “铺”在课中表示一种动作,读pū

  (三)认记生字

  指导学生开动脑筋,自己发现认记生字的方法,如:

  1.谜语识记

  毯:一堆毛,两把火,睡在上面很暖和。

  省:眼睛上面一少年,勤俭节约少花钱。

  店:站而不立,庆而不大,街边一间房,买卖东西忙。

  2.借助偏旁认记

  “指、接”都是提手旁,字义和人的手有关,“银”是金属,所以是金字旁。

  (四)巩固识字

  1.用生字卡片开火车读。

  2.“摘苹果”游戏,在黑板上画棵苹果树,把做成苹果形状的生字卡贴在“树”上,让学生上台读音,读对的就可以把“苹果”摘下来,摘对四个以上可奖励一张苹果贴画。

  3.自编短文巩固识字

  在省城长途汽车站的对面,有一家新开张的金店,金店的.橱窗里摆放着一件件闪闪发光的金银首饰样品,金店地面上铺着红色的地毯,妈妈看见玻璃柜里的一条银色项链,便指着这条项链,问营业员多少钱,营业员拿出这条项链说:“8000元,不讲价”妈妈接过项链,觉得挺不错,就买下了。

  (五)写字指导

  本课要写的字中,有三个提手旁(打、指、接)可以借助以前学习的提手旁的知识指导书写。

  “指”字右上是“匕”不要写成“七”;“接”字右下的“女”横要长些,“故”字右边是反文儿,不是折文儿;“候”不要漏写中间的“竖”;“奇”要写得上小下大。

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