活动设计背景

　　在一次数学教学活动后，我在整理带磁教具时，许多幼儿围着我，七嘴八舌的议论着“老师，这些花和蝴蝶在黑板上怎么不掉下来呢？”“背后这黑乎乎的东西是什么？”“就是因为这黑乎乎的东西这朵花才不掉下来，是吗？”“我知道这是磁铁。”“磁铁有什么用呢？”大家都不说话了。我在旁边听了大受启发，幼儿对磁铁这么感兴趣，何不设计一个关于磁铁的教学活动，让幼儿通过尝试操作、探索磁铁的一些秘密，并从中获得成功的体验。

　　活动目标

　　1、丰富幼儿科学经验，体验探索的乐趣，激发幼儿探索身边科学现象的兴趣。

　　2、让幼儿在吸吸玩玩玩中主动探索磁铁的特性，萌发求知欲望，体验成功快乐。

　　教学重点、难点

　　重点：初步认识磁铁，知道磁铁的基本特性——磁性。

　　难点：利用磁铁的基本特性将物体进行分类。

　　活动准备

　　1、操作材料（磁铁和装各种制品的袋子）、头饰

　　2、小鱼卡片（带回形针的和不带的两种）、系着磁铁的鱼竿。

　　3、课件、卡片

　　活动过程

　　（一）、课前准备、组织幼儿、师生问候

　　（二）导入：钓鱼游戏导入，引起幼儿兴趣。

　　① “今天的天气真好呀，猫妈妈想带着猫眯宝贝去钓鱼，你们想去吗？

　　②请几位猫宝宝上来钓，看谁钓得多。要求下面的小朋友们注意观察。

　　③发鱼竿，开始游戏。

　　（三）、展开：

　　1、探索磁铁的磁性。

　　① 提问：为什么我们不用弯弯的鱼钩就能很快就钓上鱼来呢？（因为在鱼的嘴上有铁做的'回形针，我们的鱼竿上系着一块磁铁，当我们用系着磁铁的鱼竿去钓鱼时，带回形针的小鱼就被钓上来了）可为什么有些顽皮的小鱼总是钓不上来呢？拿着小鱼看一看，你发现什么了？（有的鱼没有回形针的就钓不上来）（对比两种鱼）

　　②钓鱼的游戏，我们知道磁铁可以吸住铁制的回形针。

　　③磁铁真好玩呀，这节课我们就一起来研究好玩的磁铁。（读课题）

　　④介绍磁铁的类型（认识蹄形、条形、圆柱形磁铁。）

　　2、操作探索，了解磁铁的磁性：

　　（１）、探索一：磁铁可以吸住什么东西？

　　①玩游戏，“帮磁铁找好朋友”

　　②介绍袋里的小东西，如果想知道谁是磁铁的好朋友，你就用磁铁吸吸看。

　　③实验之前提几个要求，跟老师读读：

　　（课件出示：1、小组员之间要互助互爱，不争不抢东西。2、用磁铁去吸引各种小东西，把能被磁铁吸住的东西放一边，不能被吸住的放另一边，分成两类摆放3、做完后请举手）比一比，哪个小组的动作最快。

　　④幼儿玩磁铁，老师巡回指导，鼓励幼儿每样都去吸一吸。

　　⑤活动反馈：提问：你都帮磁铁找到好朋友了吗？已经完成的小组请举手（奖励完成快的小组）你刚才用磁铁吸住哪些东西呢？谁会说？请你用这样一句话来告诉我们（课件出示：我会说“我用磁铁吸住了××。”“磁铁不能吸住××）

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