2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

五、欣赏并评价学生太空泥作品。

　　1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

　　2、太空泥作品展：评选作品。

篇二：大班手工活动设计---泥巴真好玩

　　大班手工活动设计：《泥巴真好玩》

　　沐川县旭红幼儿园 邓学红

　　（设计意图：我班幼儿多数是农村的孩子，泥巴是幼儿生活中随处可见的。为了能让幼儿发现生活中泥巴的玩耍乐趣和利用价值，并为他们创设观察和想象的空间，让幼儿动手创造，动脑思考，特设计此活动。）

活动目标：

　　1、 感知泥巴带来的乐趣，培养爱动脑、爱实践的好习惯。

　　2、 能发现泥巴的多种玩法，并大胆尝试，激发幼儿的想象力和创造力。

　　3、 培养幼儿与伙伴合作游戏，体验合作中的乐趣。

活动重点：

　　发现泥巴的多种玩法并大胆实践。

活动难点：

　　与伙伴合作探索泥巴的玩法。

活动准备：

　　1、将泥巴分放在六个小盒中。

　　2、准备各种植物的种子。

活动过程：

一、 导入活动

　　出示泥巴，激发兴趣。

　　师：今天老师带来了许多田地里的泥巴，想请小朋友们玩一玩，你们想怎么玩呢？

　　幼1：捏、搓

　　幼2：像我们的橡胶泥一样耍。

　　师：小朋友们的想法都很棒！今天老师就看看谁的玩法最好。

　　（设计目的：通过幼儿在生活中对泥巴的认识和玩泥巴的经验，激发幼儿对本次活动的兴趣。）

二、 尝试探究活动

1、自主尝试探究

（1）活动准备阶段

　　师：谁先来说说你准备用泥巴做什么？

　　幼：老师，我准备捏一个大油饼。

　　幼：我准备搓一个小汤圆。

　　师：哇！你们真能干！谁还有不一样的玩法呢？

　　幼：老师，我想把小手按在泥巴上，它上面就会出现小手印

　　师：太棒了！你们的想法真好！

　　（设计目的：通过与孩子交流，让幼儿明确本次活动的目的，了解活动的方法。为后面游戏活动的开展做好铺垫。）

（2） 幼儿自由探索实践

　　师：小朋友，现在就让我们用老师为你们准备好的泥巴来做自己喜欢的物品吧！在玩的时候，老师有一个小小的要求：小朋友们不要把泥巴到处扔，不要弄到其他小朋友或自己身上，好吗？

　　幼：好。

　　（小朋友自己完成，老师巡视指导，发现幼儿遇到问题及时给予提示，鼓励幼儿发挥想象，大胆创造。）

　　（设计目的：充分发挥幼儿的想象力、创造力和动手实践能力。培养幼儿自主实践的能力。）

　　（3）交流演示

　　师：下面你们来看看小朋友都用泥巴做了些什么？

　　幼：我做了一个棒棒糖、、、、、、

　　师：请你给小朋友介绍一下你是怎么做的，好吗？

　　幼：好。（幼儿介绍做法，老师适当的提示，帮助幼儿组织好语言。）

　　师：你演示的太好了，说得也非常清楚，其他小朋友都会了吗？

　　幼：会了。

　　师：谁还想来说说？（抽2-3名幼儿来讲述）

　　（设计目的：为孩子提供展示的平台，培养幼儿的语言表达能力，让幼儿体验成功的喜悦。）

2、 小组合作探究

（1）相互交流，合作探究

　　师：刚才有谁是和小伙伴一起玩的？来说说你们是怎么玩的？请上来演示一下。

　　幼儿上台演示，并请小朋友来说说，他们做得好吗？为什么？老师适当表扬。

　　师：小朋友们，你们还想和自己的好朋友一起来玩泥巴吗？

　　幼：想！

　　师：说说你们准备做什么，准备怎么来分工呢？

　　幼儿介绍自己的想法，老师适当提示幼儿的分工与合作，给幼儿提出合理的建议。

　　师：好了，小朋友都准备好吗？

　　幼：准备好了。

　　师：下面就请分组完成你们喜爱的作品吧！比一比哪个小组完成得最好。（幼儿合作完成，老师巡视并适时指导。）

　　（设计目的：培养幼儿的合作意识，养成合作的习惯，明确合作中有分工。）

（2）交流展示

　　师：老师发现小朋友都完成的差不多了，哪个小组先来展示一下你们的成果？说说是怎么做的？

　　幼：我们做的是面条。是大家一起用手搓的。

　　师：做得真不错！请小朋友们想一想：他们搓的面条还可以变成什么呢？

　　老师演示，拿泥搓圆做成花蕊，小朋友搓的面条做花瓣、花杆、叶子最后变成一朵菊花。

　　师：瞧，老师把小朋友做的面条变成了什么？

　　幼：花

　　师：对，老师把面条变成了一朵菊花。只要孩子们用心，分工在细致一点，还可以做出更多漂亮的东西。还有哪个小组来展示一下？

　　（抽2-3个小组来展示，其余小组参与评价。）

　　（设计目的：帮助幼儿养成合作的习惯。同时培养幼儿的想象力和语言表达能力。）

三、延伸拓展

　　师：小朋友们的小手真灵巧，只要你们用心，就能用泥巴做出很多很多好东西，真是太棒了！泥巴除了用来玩外，它还可以用来做什么呢？

　　老师简单介绍一下泥巴的作用，直接引出种植的概念。 师：下面，请小朋友们拿出老师给你们准备好的植物的种子，我们分小组把它种在泥巴里，比赛一下哪个小组种的植物今后长得好。

　　幼儿分小组开展种植活动，老师指导种植的技巧和方法。

篇三：鱼丸教案

一、活动目标

　　1、喜欢泥工。

　　2、学会搓圆的技巧。

二、 活动准备

　　橡皮泥、桌布，泥工板，鱼丸实物或图片，手工范例。

三、 活动过程

（一） 谈话导入，引出主题，激发幼儿兴趣

　　1、师：“小朋友们吃过鱼丸吗？”（启发幼儿自由回答）

　　2、师：“还记得鱼丸是什么样的吗？（圆圆的，小小的，白色的） （提问2~3个幼儿）

　　师：“宝贝们回答的真好，咱们今天就要来当能干的小厨师，一起来搓鱼丸。”（二） 出示手工范例：鱼丸，引导幼儿认真观察。

　　1、师：“这是老师做的鱼丸，你们看，是用什么东西做的？（橡皮泥）

　　2、师：“是的，你们一会也要用橡皮泥来做鱼丸，可是你们有没有发现老师的鱼丸和我们平常吃的鱼丸有什么不一样？”（老师的鱼丸是彩色的，平常吃的鱼丸是白色的）（引导幼儿与旁边的小伙伴说一说，提问1~2名幼儿）

　　师小结：是的，鱼丸的颜色不一样了，今天咱们除了做鱼丸，还要给鱼丸穿上新衣服。

（三） 示范搓鱼丸的动作

　　1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板或托盘上，取出一小块放在手上，用另一只手掌盖在橡皮泥上，撮一撮，再捏一捏，（将制作方法编成一句顺口溜，方便幼儿记忆，如“撮一撮，再捏一捏，捏出一个小鱼丸”，你们瞧，一个小小的圆圆的鱼丸就做好了。

　　2、现在你们伸出小手跟老师做这个揉的动作。

　　师（做闻鱼丸状）：“哇，真好吃，请宝贝们伸出小手和老师一起来搓鱼丸吧。” （引导幼儿边念顺口溜边徒手学习搓鱼丸）

　　（四）组织幼儿分组动手搓汤圆，教师巡回指导，（注意在指导时提醒幼儿边念顺口溜边搓鱼丸）

　　（五）对作品进行评价，活动自然结束

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