课文蓝鲸教案设计

时间:2021-08-31

  课前交流

  同学们,今天我们这堂课和平时不太一样,看,后面这么多家长,还有领导和老师,紧张吗?

  老师很紧张,也很担心,你们能给我一点信心吗?

  1:回答问题要积极

  2:回答问题声音要响亮

  谢谢同学们给我信心!现在我们开始上课了。

  一、 观看图片,导入 新课。

  1、同学们,看,这是什么?

  2、电脑出示鲸的图片,板书: 鲸

  3、认读,指名读。

  4、你觉得鲸怎么样?

  3、是啊,鲸是海洋中最大的动物,今天我们就来认识鲸类中最大的一种。板书:蓝鲸

  过渡:现在让我们来看看课文对蓝鲸的.介绍吧。

  二、自读课文,了解大意。

  轻声读课文,教师巡视检查。出示要求:

  A 画出生字词,读准字音,读通句子。

  B 遇到难读的字词和读得不流利的地方多读几遍。

  C 标好自然段,想想每个自然段讲了什么?

  D 有不明白的地方请打上“?”

  三、范读课文,初步感悟。

  1、让我们一起听听课文的录音,思考:你听懂了什么?

  2、指名说说。

  四、再读课文,领悟内容。

  1、学生默读课文,教师巡视。思考:每一段写了什么?

  2、检查自学情况。

  A 出示词语:

  jīng bǔ rǔ jǐ zhù wǎn xì bīn cuò

  蓝 鲸 哺 乳动物 脊 柱 宛 如 缝 隙 濒 临 措 施

  多音字:扫 觉

  只认读,不写。

  ① 指名读,开火车读

  ② 去拼音认读

  rǔ dūn yóu xùn sù fú shé tūn

  哺乳 一 吨 尤 其 迅 速 浮出水面 舌 头 鲸 吞

  miè fàn dùn

  灭 绝 饭 量 一 顿

  ① 指名读,开火车读

  ② 去拼音认读

  B 出示长句子,指导朗读

  这时它把嘴巴一闭,舌头向上一卷,海水就会从鲸须的缝隙中排出,而大批的食物就会留在口中,被它吞到肚子里去。

  指名读,男女生分读,齐读。

  C 指名逐段读课文,师生纠错。

  D 指名说说每个自然段写了什么。根据回答板书:

  最大的一种

  体形很大

  行动快,力气大

  饭量大,吃食奇

  浑身是宝,要珍惜

  3、现在,大家对蓝鲸有了一点认识,想看看蓝鲸在大海中的活动吗?

  观看蓝鲸录象。

  五、 指导书写,书上描红

  1、电脑出示,学习生字书写。指名认读,给生字找朋友。

  2、完成书上描红

  六、 布置作业

  1 把课文读流利。

  2 收集关于鲸的资料,准备开交流会。

【课文蓝鲸教案设计】相关文章:

1.蓝鲸课文内容

2.蓝鲸教案设计

3.课文《口技》的教案设计

4.课文狼的教案设计

5.课文《画》教案设计

6.课文《猫》的教案设计

7.阳光课文的教案设计

8.课文《风》教案设计