小学音乐课小红帽课件

时间:2021-08-31

  小红帽是德国童话作家格林的童话《小红帽》中的人物。下面是小编为你带来的小学音乐课小红帽课件 ,欢迎阅读。

  知识能力目标:

  一、指导学生用急吸缓呼的方法换句换气,练习清晰的吐字、咬字,用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。

  二、通过律动,锻炼身体动作的协调性。

  人文教育目标:

  通过欣赏童声合唱《铃儿响叮当》,让学生感受欢快的情绪。

  教材分析

  一、歌曲

  《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2¤4拍,六个乐句构成的一段体,大调式。一、三乐句基本相同,二、四、六乐句基本相同,并且均以12 34的级进式旋律开始,给人以深刻的印象,使整个曲调既统一,又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和选弦式进行穿插运用,使曲调流畅、活跃,与第一人称的歌词相配合,叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。

  二、综合训练

  (一)通过识别连线在音乐中的两个作用。听辨、复习巩固学过的知识:连线。

  (二)是学习fa之后的听写练习。

  (三)是一条听辨带有休止符节奏的练习。听辨的节奏共有两组,一组是2¤4拍,另一组是3¤4拍。每组3条,节奏要求学生听辨并写出教师拍节奏的顺序。

  (四)提供给学生一组碰钟、双响筒、木鱼、串铃为歌曲《小红帽》伴奏的.节奏谱。

  教具准备

  钢琴、录音机、磁带

  教学时数:三课时

  教学过程

  第一课时

  一、组织教学,师生问好。

  二、发声练习

  1=D2∕4

  1234|5550|1234|5550|

  我的小鸡叽叽叽, 跟着妈妈做游戏

  2346|5 43 2 |1 11 1|1 0 0 ||

  我爱我的小 鸡 ,叽叽叽叽叽

  三.综合训练(一)

  1=c 2¤4

  6 561 32 1 1

  四、学唱新歌

  1、导入新课。简单讲述小红帽的故事,导入课题――《小红帽》。

  2、欣赏录音范唱,介绍歌曲。

  这是一首曲调流畅、活跃的巴西儿童歌曲,用通俗易懂的歌词,讲述了小朋友熟悉的小红帽的故事。

  3、学唱歌谱

  老师范唱一遍,之后学生随琴默唱,然后边划拍边随琴唱歌谱。

  4、指导学生轻声、高位置、按节奏朗读歌词。然后跟伴奏声唱歌词,反复几遍。

  5、歌曲处理

  指导学生用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰地咬字、吐字,用轻巧的声音演唱歌曲。

  6、练习

  通过分组、个别等形式反复练习。

  五、小结本课学习情况,下课。

  第二课时

  一、组织教学。

  二、发声练习。(《我的小鸡》,同上课。)

  三、综合训练(二)

  答案如下:

  1=c 2/4

  35 43 35 43 5 22

  24 32 24 32 311

  三、学习律动

  1、复习歌曲《小红帽》。

  2、律动动作说明:

  动作一:踏点、动胯

  做法:正步站立,双手叉腰,左脚开始做踏点步,同时身体随之左右摆动。

  动作二:动胯托帽

  做法:脚的动作同一,左手叉腰,有右手托帽,一拍一下,左右动胯。

  动作三:动胯挥帽。

  动作四:动胯挥手。

  1-4小节,左脚开始做动作三,一拍一下,挥帽八次。

  5-8小节,动作一,先左后右,做四个踏点步。

  9-12小节同1-4小节。

  13-16小节同5-8小节。

  17-20小节,做动作二,动胯先左后右八次。

  21-24小节,动作四,双手挥动,先左后右八次。

  学习过程:分句教动作后,在录音伴奏下反复练习。

  五、总结本课学习、纪律情况,下课。

  第三课时

  一、组织教学,师生问好。

  二、听辨节奏练习。(综合训练三)

  老师将下面的节奏按顺序拍一次,再变化顺序拍击,请学生填上拍击顺序。

  (一)(1)× × 0 ×

  (2)×× × × ×

  (3)× 0 ×× ×

  (二)(1)× × × 0 × ×

  (2)×× × 0×× ×0

  (3)× 0×× ×0×

  三、复习歌曲《小红帽》,采取小组、个别等形。

  四、欣赏歌曲《铃儿响叮当》

  简介歌曲:这是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲,描绘了这样一幅画面:一群年轻人冒着大风雪,坐在马拉的雪橇上,他们的欢歌笑语伴着清脆的马铃声回响在田野上……

  初听,引导学生体会歌曲的情绪。

  第二次欣赏,听录音哼唱歌曲。

  第三次欣赏,引导学生按听听想想的第二条,合着×× ××的节奏为歌曲伴奏。

  五、小结上课情况,下课。

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