[合作探究]
材料一:在西北昏黄的天幕 下,有这样一段 学者和放羊娃的对 话:
“你放羊做什么?” “ 挣钱”
“挣钱做什么?” “娶媳妇”
“娶媳妇做什么?” “生娃”
“生娃做什么?” “放羊”
材料二:当他还是个放牛娃的时候,他就在牛背上梦想能飞上蓝天。1980年,他父亲不幸病逝,刚上初二的他不 得不辍学.学校的老师冒雨找到了他的母亲:“这孩子退学太可惜,可不要 把孩子的前途耽误了。” 正在地里干活的放牛娃重返了校园.1984年,他终于实现了那个牛背上的梦想,进入了空军飞行学院。这个放牛娃就是英雄航天员聂海胜
材料三:
招聘广告:
道路清洁工,建筑工地小 工若干,身体健壮,月薪1100元。
某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪1200元。
公司招牌工程师,研究生学历,软件开发专业,月薪8000元。
华工学院招聘客座教授,除国家工资外,年工资补贴10万元,配备一套三居室住房。
活动一:(通过学生活动让学生认识教育对个人成长和国家的'重要作用)
A放羊娃的这种生存方式能促进其全面发展 吗?
B如果人们都像他那样,人类社会能进步吗?国家能发展吗?
C如果放羊娃挣钱上学接受良好的教育,他今后的人生可能出现哪些变化?
D两个放羊娃的不同命运告诉我们什么?
E看完三则材料结合教材料内容思考:教育对个人成长与国家发展有什么意义?
活动二:引导学生思考,探究教育权的含义:
(1)你认为放羊娃有上学的权利吗?
(2)试分析放羊娃没有上学而去放羊的原 因有哪些?
(3)要使放羊娃重返校园,你认为国家应该怎么做?
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