七彩虹美术课件

时间:2021-08-31

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  七彩虹美术课件

  第一课 七彩飞虹

  教学目标

  n 了解彩虹的色彩排序,认识常用色;

  n 灵活运用所学的知识,画一幅有彩虹的画;

  n 增加学生的自然常识。

  课时安排

  一课时。

  教学准备

  七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。

  教学重点

  认识并能准确排序彩虹的七种颜色。

  教学难点

  大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。

  教学过程()

  教师的活动

  学生的活动

  目标

  设疑导入

  师:小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗?

  教师出示七种颜色的色标卡。

  学生:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

  学生辨认七种不同的色彩。

  具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。

  分析理解

  师:小朋友,你知道这七种颜色的正确顺序吗?为什么会是这样的呢?

  学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。

  混色游戏

  n 教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后,引导学生观察变化;

  n 再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合,观察颜色的变化;

  n 从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。

  学生参与混色游戏活动,并在活动中观察和学习色彩的变化,看一看色彩的变化,说一说观察的结果。

  通过直观的游戏活动进一步认识颜色,增强学生对色彩变化的注意力。

  欣赏感知

  教师引导学生观察教材中的'范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。

  n 你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗?

  n 你能比其他的小朋友想象的更奇特吗?

  n 学生欣赏教材范图,巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。

  n 说一说自己的感受和想法。

  增强体验,在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。

  自主表现

  教师引导学生大胆想象:你想把彩虹画成什么?

  n 美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道------;

  n 请学生说一说,画一画,教师巡回辅导。

  学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。

  学生绘画活动,表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。

  运用语言激发思维,在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力。

  总结评价

  教师总结。

  学生自评和互评。

  总结教学

  教学后记

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