《数一数》的优秀教案设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数学的方法。

  2、帮助学生了解学校,激发学生学习数学的兴趣,滲透思想品德教育。

  教具、学具准备:挂图

  教学重难点 :

  能正确数出生活中的事物的'数量。

  教学过程:

  一、 导入:

  小朋友们,你们已经是小学生了。从今天开始,我们要在学校里学习很多有用的知识。这节课是数学课,我们要学习数学知识。

  今天我们就来学习第一课:数一数(板书课题)

  二、 新课

  1、出示彩色挂图,教学数数。

  ( 1 )质疑:教师:“这幅图画画的是什么地方?学校开学的第一天,小朋友们高高兴兴地来到学校。大家一起来看这幅图里都画了些什么?”(借助“美丽的校园”情境图,帮助学生了解学校生活,初步懂得小学生的行为规范——遵守纪律、按时到校、尊敬老师、关爱同学、好好学习、锻炼身体。)

  ( 2 )小组学习:先让学生观察,在小组内和小朋友们说一说。

  ( 3 )汇报学习情况:指名让学生说一说。教师在学生随意说的基础上,引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事物的个数。(通过学生计数图中人和物的数量,全面了解学生数数的情况、观察事物的方法、语言表达的能力,为教师有效把握教学起点奠定基础。)(如果是在书上数,教师可以引导学生用笔点着数,或用笔做记号以保证不重不漏。)

  (如:能用“ 1 ”表示的有:一面国旗、一位教师;能用“ 2 ”表示的有:两个同学向教师敬礼、两个同学浇花; 3 个同学在踢球;有 4 朵葵花;宣传栏上有 5 个大字;花坛里有 6 朵花;天空有 7 只鸟;楼边有 8 棵树;校园里有 9 个学生; 10 个人等)。然后让同桌再互相说。

  2、 找一找,数一数:我们也有一个美丽的校园,我们也可以数数在我们校园里、教室里看到的东西。(比如教室里有多少张桌子,有多少把椅子,有几扇窗子,有几盏灯,有多少个同学,其中多少男生,多少女生,这些问题都可以成为孩子观察的内容。)

  师 : 谁能把你自己观察到的告诉大家?(指名回答)

  3、扩展训练:

  (1) 关于方位的认识:

  提问学生,某某前边一列有几个同学?后边一列有几个同学?左边一行有几位同学?右边一行有几位同学?

  告诉你的同桌,你的左边一行有几个同学?右边一行有几个同学?前面一列有多少的同学?后面一列有多少个同学?

  (2) 动脑动手:

  1. 你喜欢画什么,就在右面的空格里画什么,要画得和左边同样多 .

  2、练习 2 第一、二题

  三、 小结:

  数学课有趣吗?你们喜欢上数学课吗?今天的数学课,同学们表现得很踊跃、很认真。希望同学们以后也能像今天这样认真的学习数学知识。

  四、课外观察作业

  1、数一数在家里或在其他地方看到的东西,并记录下来,和同学们交流。

  2、准备 5 个圆形、 5 个三角形、 5 个正方形。

  板书设计:

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