美术欣赏课件竹子

时间:2021-08-31

  在美术课需要以竹子进行讲课时,应该如何进行相关的课程呢?下面是小编分享给大家的美术欣赏课件竹子,希望对大家有帮助。

  一、教材分析

  1.编写思路。

  在中国人的心目中,竹与松、梅一样有很高的地位,被称为“岁寒三友”。它象征着高洁、虚心、坚韧等品格,历来为人们所喜爱。苏东坡有诗云:“宁可食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹令人俗。”这诗句充分表达了中国人的爱竹情趣和爱竹心态。

  学生从竹子的图片、描写竹的摩崖石刻及竹的画法示意图中了解竹子的品种及结构,自主探究有关竹子的诗句、成语、谚语以及描写竹子的文章,了解竹子的象征意义和水墨竹子的画法,掌握竹的形态、构图要点、疏密关系等要素。课本还选取了竹皮的制作过程、民间艺人编织竹制品的图片以及竹制生活用品和竹制工艺品,引导学生贴近生活、观察生活,去发现欣赏生活中的美,培养审美能力,激发动手制作的欲望,在学习过程中,体验人与人、人与自然的交流,感受愉快、美好的情绪。

  2.重点、难点。

  重点:了解传统的竹文化,认识竹的情操和美德的寓意。

  难点:用水墨的方式表现竹,掌握构图方法。

  二、教学目标

  1.通过欣赏图片或实景观察,让学生初步认识竹子,学习水墨竹子的画法并尝试制作有关竹子的手工作品。

  2.在教学过程中培养学生收集处理信息的能力、审美能力和动手能力,提高其人文素养。

  3.让学生感受竹秀丽、挺拔的自然美,培养其赏竹及热爱自然的`情趣,体验竹带给人的美感,初步领会传统文化中植物人格化的内涵。课前准备

  (学生)收集有关竹子的诗句、成语、谚语以及描写竹子的文章,毛笔(大白云和狼毫各一支)、生宣纸(或高丽纸)、毛毡或报纸(做垫纸用)、调色盘、墨汁。

  (教师)表现竹的有关美术作品或图片、视频资料、音乐。

  三、教学过程

  一、猜竹子—出示各种竹制的设计让学生猜它的材料

  二、看竹子

  1.认识竹子。

  出示有关竹子的录像或图片,介绍竹子的生长特点、生长习性及竹子的造型特点。

  请学生谈谈感受并讨论介绍有关竹子的诗句、成语、以及描写竹子的文章。

  三、赏竹子

  1、请学生看画家与同龄人的作品

  教师介绍画家与竹子的逸闻趣事,了解中国古代画竹是有一定象征意义的,表示作者希望学习竹子虚心有节的品质。

  a.把一些成语放到画家作品中来讲,如:胸有成竹、节外生枝

  b.画竹表现人物的个性以及用墨的干湿弄得的不同表现手法

  四、画竹子

  1、教师示范画竹子,画的时候讲解画竹的步骤:由干--节—枝—叶的各种变化和造型及构图

  2、学生分组讨论画竹子(竹竿、竹叶)的过程。

  3.出示作业要求,学生尝试画竹。

  4.教师及时指导,对学生有创意的进行讨论并鼓励。

  五、评竹子

  1.学生交流作品并自由表达制作感想,可自评、互评。

  六、探索—让学生去发现生活中“竹子”新的美和作用

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