大班美术欣赏课件

时间:2021-08-31

  大班美术欣赏课件怎么写?相信很多人都想知道吧?以下是小编为您整理的大班美术欣赏课件相关资料,欢迎阅读!

  大班美术欣赏课件

  教学目的:

  1,开阔眼界,扩大知识领域;

  2,提高艺术素质和审美理解力,培养学生“审美的眼睛”。 教学重难点:1,重点在于培养审美的眼睛,掌握美术鉴赏的一般方法。

  2,难点,主要是美术鉴赏的概念和美术鉴赏的一般过程或方法。 教学道具:电脑,图片

  课时安排:一课时

  教学过程:

  1,上课前,讲学生们分成5人一个小组,并将5张不同的图片分发

  给每组的六位学生(每组的图片都是一样的),以提高他们的兴趣;

  2,提问:美术的来源和鉴赏美术有何意义?(回答比较正确的同学

  将给予奖励,来活跃气氛)

  再讲解“美术”一词的来源和美术鉴赏的意义;

  (“美术”一词,源于古罗马的.拉丁文“art”,欧洲在17世纪开始

  实用这一名词。当时泛指含有美学情味和美的价值的活动及其产物。在中国,“美术”一词在“五四”新文化运动前后由海外传入,并开始被文艺家和教育家普遍使用。

  美术鉴赏可以帮助我们开阔眼界,扩大只是领域;可以陶冶人的思想情操,提高人的精神境界,艺术素养和审美能力。)

  3,简单介绍美术的基本分类,美术的六大分类——绘画、雕塑、建

  筑、设计、书法、摄影。并且对照发下来的图片进行一一讲解。 绘画作品:蒙娜丽莎 神秘的微笑

  (讲解:1,先介绍达芬奇:列奥纳多·达·芬奇,是意大利文艺复兴三杰之一,也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。他是一位思想深邃,学识渊博,多才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。2,法国·巴黎卢浮宫博物馆的镇馆之宝就是达·芬奇《蒙娜丽莎的微笑》。500年来,人们一直对《蒙娜丽莎》神秘的微笑莫衷一是。不同的观者或在不同的时间去看,感受似乎都不同。有时觉得她笑得舒畅温柔,有时又显得严肃,有时像是略含哀伤,有时甚至显出讥嘲。在一幅画中,光线的变化在蒙娜丽莎的脸上,微暗的阴影时隐时现,为她的双眼与唇部披上了一层面纱。而人的笑容主要表现在眼角和嘴角上,达 ·芬奇却偏把这些部位画得若隐若现,没有明确的界线,因此才会有这令人捉摸不定的“神秘的微笑”。)

  雕塑作品:罗丹的《思想者》

  (讲解:奥古斯特·罗丹是法国著名雕塑家。罗丹的人体雕塑《思想者》是一个强劲而富有内力,成熟而又深刻的形象。那生命感强烈的躯体,在一种极为痛苦状的思考中剧烈地收缩着,紧皱的眉头,托腮的手臂,低俯的躯干,弯曲的下肢,似乎人体的一切细节都被一种无形的压力所驱动,紧紧地向内聚拢和团缩,仿佛他凝重而深刻的思考是整个身体的力量使然。罗丹认为深刻的思想是靠富有生命活力的人体来表现的,所以,他的人体雕塑不仅展示人体的刚健之美,而且蕴籍着深刻与永恒的精神。)

  建筑作品:上海 金茂大厦

  (讲解:金茂大厦,又称金茂大楼,位于上海浦东新区黄浦江畔的陆家嘴金融贸易区,楼高420.5米,目前是上海第2高的摩天大楼(截至2008年8月)、中国大陆第3高楼、世界第8高楼。是集现代化办公楼、五星级酒店、会展中心、娱乐、商场等设施于一体,融汇中国塔型风格与西方建筑技术的多功能型摩天大楼,由著名的美国芝加哥SOM设计事务所的设计师Adrian Smith设计。)

  设计:

  书法作品:王羲之的《兰亭集序》

  (讲解:说起书法,不能不说王羲之。东晋书法家。王羲之最大的成就在于增损古法,变汉魏质朴书风为笔法精致、美仑美奂的书体。《兰亭序》道媚劲健的用笔美,流贯于每一细部。 无论横、竖、点、撇、钩、折、捺,真可说极尽用笔使锋之妙)

  摄影作品:

  (讲解:构图:完整、无缺,近景清晰,远景柔和,有种模糊的感觉,使构图远近分明。渔人和小舟,远近各一,一虚一实,使人感觉于陶醉于山水。

  色彩:以暖色调为主,黄、红色,水面色彩由红到黄过渡,背景黑红混合,有视觉的冲击力,水面与背景一明一暗,主次分明。

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