小学语文《桂林山水》优秀教案设计

时间:2021-08-31

  第一课时

一、揭题

  今天老师和同学们从课本上到桂林去游览一下,好吗?

  (板书课题)

  现在请翻开书,听老师读读课文,看看桂林山水怎样美。

  (范读课文)

  这篇课文你们喜欢吗?

二、初读课文

  1、请你们认真地读一读。老师有两个要求:

  第一,要弄清每一小节课文写的是什么?

  第二,用一句话概括每个小节课文内容。

  (生自学课文)

  2、交流:

  我们先来弄清课文写的顺序,课文先总的写桂林的山和水,然后分别写桂林的水怎样,山怎样,最后又总的写桂林的山水怎样。全文顺序是先总后分再总。谁能用一句话把课文内容概括出来?

  (桂林山水甲天下)

  (板书:甲天下)

  桂林的山水甲天下的“甲”是什么意思?

  桂林山水甲天下,就是说桂林的山水是最好的,最美的,是第一的。它像美丽的图画。你们看(示放大图),桂林的山水多美!谁说说?

  你们观察得很仔细。你们想想,刚才大家这样认真地看,可以用个什么词来说?(观赏)

  对。欣赏桂林山水,一般都可以换上“观赏”。比如说欣赏水平如镜的西湖,也可以说观赏水平如镜的西湖。但是有时候,可以用“欣赏”的句子却不能用“观赏”代替。比如说我欣赏音乐,不能说我观赏音乐。为什么?

  (因为观赏是看,欣赏可以是看,也可以是听)

  三、教学漓江的水

  现在我们来观赏一下漓江的水。

  1、先看图,再读读书。看看漓江水怎样美,主要的特点是什么?大家读书的时候,要学会把主要的意思抓住。这一节课文有哪些词语把桂林的水的特点写了出来?找出这些词,画上这样的符号“。。。。”。

  (生自学,教师巡视)

  2、交流:静 、清 、绿

  漓江的水静、清、绿。有谁能用几个词把这三个字连接起来,把写漓江水特点的几个字组成一个句子。

  (交流)

  刚才同学们用一些词,把几个词连起来成为一句话,这句话就是这小节的内容。如果我们告诉人家:漓江的水又静又清又绿,能让人感到漓江水很美吗?假如我们把静、清、绿三个字重叠起来,怎么说漓江的水美?

  把静、清、绿几个字重叠起来,语气加重,就使人觉得漓江的水很静、很清、很绿。

  我们看到漓江的水这么美,感叹起来,该怎么说?

  这三句,大家说得很有感情。现在请你们念课文中的这句话。

  漓江的水真静啊,“静”念轻声,拖长声音,然后把声音压平。

  (示范)

  (再念)

  好多了。第二句漓江的水真清,看得见底,要念出清得见底的意思来。“清”字先向上扬一点,再轻轻拖一下。

  (师范念)

  绿,是很美,念时要念出美的意思来。

  很好。用感叹句,把我们对漓江的爱表达出来了。书上就用感叹句来写的。光感叹能把漓江水怎么静、怎么清、怎么绿告诉人吗?

  (不能)

  漓江水静到什么程度,清到什么程度,绿到什么程度,要补充说明。你们看书,我念上半句,你们念下半句。

  (略)

  我们也可以来写几句这样的句子。

  (出示)

  ⑴ 公园里的花香。

  ⑵ 树林里的空气清新。

  ⑶ 校园里干净。

  书上说漓江的水静得(读),漓江的水清得(读)这是一个怎样的情景呢?现在我们就来一次遐想旅行,江边有只小船在等我们。我们坐上这只小船荡舟漓江,观赏着漓江的水。现在你们眯着眼,看着漓江的水,想想它怎么静、怎么绿。

  (播放《让我们荡起双桨》的曲子)

  你们感觉到怎样?

  漓江的水不光静,不光清,还很绿。你们看这句:绿得像无瑕的翡翠,“翡”字上面是什么字,下面是什么字?

  (上面是“非”字,下面是“羽”字)

  翡翠是什么?

  是玉石。这种玉石是很绿的。玉石上面如果有一个斑,那叫什么?

  (瑕)

  漓江的水像一块玉石,无斑斑点点的叫什么?

  (无瑕的翡翠)

  像无瑕的翡翠,漓江的水就这么美。现在请女同学念,大家体会这种感情。

  现在老师另念几句写漓江水的句子,意思和书上的一样,只是说法不同。你们比比看有什么不同,哪种说法好。

  漓江的水真静啊,静得你感觉不到它在流动。

  漓江的水也很清,连江底的沙石也可以看见。

  这里的江水又绿,绿得像无瑕的翡翠。

  这样写美不美?为什么?

  书上用了排比句,什么是排比句?书上把写漓江水美的意思的内容,排成一串句子,这些句子的结构是差不多的。这样可以加强语势,给我们很深的印象,这就是排比句。运用排比句的写法,就把这种又静又清的气势写出来了。谁能把这种气势念出来?

  生:(齐念)

  这节写漓江的水,写到这儿,老师有个问题,这段是写漓江的水的,那么从第二节开始就写“我们荡着小船……”可以吗?为什么要写“看过波澜壮阔的大海”、“水平如镜的西湖”?

  (写大海和西湖,可以衬托出漓江水又静又清又绿)

  是这样。这样才使我们知道桂林的水甲天下。现在请大家念这句话。

  “波澜壮阔”就是大海里的波涛很大,一个接一个,气势很大,“水平如镜”的“如”是什么意思?

  水静静的,很平,就像一面镜子。这些句子是衬托的,怎么念?

  这节写什么?(写桂林的水静、清、绿)

  这节写桂林的水的特点。写桂林水甲天下。

  现在请一个同学读一、二两小节课文。

  四、练习

  今天我们学了排比句,我请你们做个小作业:

  示小黑板:

  我爱大海、西湖和漓江的水,这是一个句子,大家把它说成个排比句。可以先说个简单的,比如“我爱大海”……

  我爱波澜壮阔的大海,我爱水平如镜的西湖,我爱又静又清又绿的漓江水。

  这节就学到这里,下课。