《年月日》教案设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1.复习有关年、月、日的知识,让学生更熟练地运用所学知识判断大小月及平、闰年。

  2.通过动手操作制作月历,联系生活实际,感受数学知识与生活的联系和在生活中的应用。

  3.培养学生推理思考能力,在练习中体验成功的喜悦,激发学好数学的愿望。

  教学重、难点:

  重点:复习有关年月日的知识

  难点:将所学的年月日的知识在生活中的灵活运用。

  教具准备:课件

  教学时间:1课时

  板书预设:

  年、月、日的练习

  一年有12个月

  大月: 1、3、5、7、8、10、12

  小月: 4、6、9、11

  二月: 28天 29天

  平年 闰年

  365天 366天

  教学过程:

  一、复习导入

  1、 谈话:小朋友们,上节课我们学过了什么知识? 板书课题

  2、 在黑板上分别板书:28、29、30、31、365、366

  老师这有几个数字,你能联系这几个数字说说与上年月日有关的知识吗?

  二、梳理年月日知识

  1、 学生分别选择自己喜欢的`数字思考相关的知识。

  2、 交流

  预设:(1)28 平年的二月只有28天

  (2)29 闰年的二月有29天

  (3)30 小月 一年中的小月有4、6、9、11

  (4)31 大月 一年中的大月有:1、3、5、7、8、10、12

  观察一下,大月的月份有什么特点? 一年有12个月。

  (5)365 平年一年的天数

  (6)366 闰年一年的天数

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