【教学目标】

　　１、学会本课的'生字新词。

　　２、朗读课文，认识鲸是哺乳动物，了解鲸的生活习性。

　　３、培养学生喜爱动物、保护动物的情感。

　　【教学重难点】

　　认识鲸是哺乳动物。

　　【教学准备】

　　鲸的图片、视频展示仪、学生搜集有关鲸的图文资料。

　　【教学过程】

　　一、激趣导入

　　１、养过小动物吗？由于禽流感我们都不敢养了，因此、老师决定养一只大鱼──鲸，同学们觉得怎样？

　　２、如果想劝说老师放弃这个主意就来学《鲸》这课（引出课题）。

　　二、创设情境，整体感知

　　１、初读课文，了解主要内容。

　　２、再读课文，想想你准备从哪几个方面来说服老师不养鲸这种鱼。

　　３、小组讨论。

　　４、交流反馈，劝说教师不养鲸，并相机指导朗读及展示教师、学生收集的相关资料。

　　⑴ 从鲸是用肺呼吸及胎生的证明鲸不是鱼，是哺乳动物。

　　⑵ 鲸体型大。

　　⑶ 鲸食量大。

　　⑷ 鲸寿命长。

　　⑸ 鲸是群居动物。

　　５、教师小结。

　　三、拓展延伸，总结升华

　　１、展示鲸死亡的图片，学生根据收集的资料说说其死亡的原因。

　　２、学到这儿大家想说些什么？

　　３、教师小结。

　　四、布置作业

　　找找课文中作者用了哪些说明方法。

【语文课文鲸的教案1】相关文章：

1.语文教案《鲸》的课文解读

2.鲸的课文教案设计

3.课文蓝鲸教案设计

4.小学课文鲸教案设计

5.课文《鲸》精品教案设计

6.鲸课文教学教案设计

7.关于课文鲸的教案设计

8.教学课文鲸教案设计