责任的家长会课件

时间:2021-08-31

  教学目的:

  1、 通过学习,让家长明白孩子为什么缺乏责任心。

  2、 通过学习,让家长反思自己的教育方式。

  3、 学习怎样培养孩子的责任心,以便及时、合理地对学生进行教育与指导。

 教学重点、难点:

  学习怎样培养孩子的责任心。

  教学方法:

  案例分析法、谈话法

 教学过程:

 一、导入

  尊敬的各位家长,大家好:

  首先欢迎各位家长牺牲休息时间来参加这次家长会。有些家长平时与我们保持着联系,而大多数家长已经好久不见了,感觉有好多问题要和您交流。

  自开学以来,全校学生在德、智、体各方面有一定程度的进步,但对于一些学生的一些方面还存在着一些不足。所以,我认为有必要平时多加强联系与合作,为孩子的成长提供必要的条件。作为新世纪的一代小学生,他们不仅寄托着父母的期望,还肩负着建设祖国的历史重任。因此,对于当代小学生,不仅要学会求知,学会创造,还要学会生存,学会做人。所以,我们有必要提高他们的综合素质,培养他们积极向上的心态、良好的行为习惯、高雅的志趣。作为学校和班级,我们虽然做了一定的工作,但我们的力量毕竟是薄弱的,社会和家庭这两大环境对孩子的影响、教育力量非常巨大。所以,我说,希望我们能密切配合,为孩子创造一个良好的大环境。

  下面,我们一起探讨的话题是 培养孩子的责任心。责任心的培养是一个比较大的工程,要从大处着眼,从小事着手,生活中的一些小事反映出孩子责任心的薄弱。

二、情景对话《早饭,妈妈没给我买肉夹馍》

  我们来看一段情景对话: (牵手两代 P103,113)

  三、谈话

  (1) 情景中的一幕,读了真让人心酸。面对这样的孩子,相信每一位母亲都会非常难过。

  (2) 各位家长,你有过这样的经历吗?当你在生病的时候、或者生活中遇到麻烦,或者工作不顺心时,你的孩子是怎样做的?他能体谅你的苦恼吗?他会安慰你吗?(找家长谈)

  (3) 作为父母,我们全心全意地爱着自己的孩子,为他付出了大量的心血,但是很多家长却没有教会孩子在沐浴爱的同时去细心体会爱、感受爱、回报爱。我们是不是应该好好反思一下自己的教育方式了?

  (4) 心中有爱,这是培养孩子责任心的基础。一个连父母都不知道关心、体谅的孩子,怎么能去关心他人?长大了,有怎么能有家庭责任心和社会责任心?

  四、教师总结讲授

  学生现象一:有这样一些孩子,在校除了对学习还有点进取心之外,对其他的事情都是不管不问,应付了事,还总要家长或者其他同学帮他收拾尾巴。

  学生现象二:还有些同学,做事总是那样虎头蛇尾,学习自觉性差,耐劳性差,坚持性不够,成绩好坏他无所谓,对待父母也总是态度恶劣,脾气喜怒无常

  为什么这些孩子会有这些不尽人意的表现呢?究其根本是孩子自身缺乏一种很重要的东西,那就是责任心。

  所谓责任心,是指一个人对其所属群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉和负责的态度。它主要包括责任认识、责任感和负责行为三个方面。如果孩子对责任心认识不清,甚至错误地认为那是家长、老师、同学的事,那么前面出现的那些孩子的现象和产生的问题就在所难免。

  那么如何培养孩子的责任心呢?

  (一)帮助孩子明确自己的责任。

  (参考《小学生责任感培养的内容和预期目标》)老师要协同家长让孩子们明确自己的责任,必须把孩子应学习做的事情明确地告诉孩子,如孩子要学会自己的事情自己做,学习扫地、擦桌等简单的家务劳动,学会整理书包,削好铅笔,认真完成作业

  (二)帮助孩子建立强化责任感。

  1、有意识地交给孩子一些任务,锻炼孩子独立做事的能力。(家长可操作)如,让孩子收齐作业本。又如,学习扫地。 再如,让孩子学习整理书包。

  首先,老师或家长要手把手地教,给予正确地示范,在一旁指导,提出不足或教他方法。

  再次,鼓励孩子做事有始有终,培养孩子持之以恒的态度,不断地给予表扬,只要有进步就表扬,因为表扬是孩子建立责任心的动力。

  最后,孩子学会了一种本领,老师(家长)要给予充分地肯定和赞扬,同时可以告诉其父母(老师),使他为自己感到自豪并树立责任心,以让他体会到做一个有责任心的孩子是多么了不起,并在班级里树立榜样,鼓励孩子们向他学习,以达到以点带面的教育效应。

  在有意识地交给孩子一些任务,锻炼孩子独立做事的能力时,家长和老师要学会放手让孩子自己动手尝试学习,千万别因为孩子小,或宝贝孩子而让他什么也不干。同时要给予正确的示范指导和帮助。比如让孩子养一种小动物。孩子在养小金鱼的过程中,会懂得:他们付出了爱,是小金鱼健康成长的源泉,正如他们在父母、老师和朋友的爱中快乐地成长一样。这在心理学上叫“共情”。孩子在养小金鱼的过程中,会逐渐地细腻起来,耐心起来,理解父母的爱,也培养出爱父母、爱别人的能力。

  学校教育和家庭教育要形成合力,共同来教育孩子形成责任心。如,学校大队部布置的三八妇女节的“四个一”活动:给妈妈捶一次背,听妈妈讲一个故事,给妈妈洗一次脚,对妈妈说一句话,这样的活动就非常好,不仅拉近了学校、孩子和家长的关系,更是让孩子培养了孝心和责任心。

  2、关注个体,多和孩子交流,让孩子主动承担责任。

  每个班都会有很特别的孩子,我们班也有。

  比如班上的( ),约束力和整理能力极差。每天放学回家他总是最后一个才整理好书包,平时书包总是乱糟糟的,和家长一交流,才知道在家里都是他妈妈给他理书包,所以造成自理能力很不行。家长会时,我找他妈妈又谈了一次,希望她能放手让孩子自己来整理书包、准备学习用品,他妈妈很配合,每天要求孩子自己来整理,看着孩子进步了,我也非常高兴,总在班级里表扬他,他虽然每天整理的速度还不够快,但现在很少见他东西都堆放在抽屉和桌子上。让孩子们找到好孩子的感觉很重要,作为老师我们要抓住孩子的每一个细节,让他能认识到问题,并帮助教育他,使他对自己的行为负责,让孩子拥有主动承担责任的勇气,这一点作为老师、家长都很重要。