《血量、血型和输血》课件

时间:2021-08-31

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  教学目标:

  1、列举ABO血型的类型;概述人体的血量以及输血与血型和血量的关系;

  2、参与关于血液制品与人类生活关系的调查;

  3、认同我国的无偿献血制度;培养珍爱自己和他人生命的情感,树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。

  教学重点:

  说出 ABO血型的类型及输血的原则;认同我国的无偿献血制度

  教学难点:

  理解血型、血量和输血的`关系

  教具:

  多媒体课件、A型血的红细胞抗原和B型血的抗体模型

  教法:

  讲述、讨论

  学情分析:

  输血、献血所涉及到的血型是学生们最感兴趣的问题。

  教学过程:

  一、复习血液的组成和功能

  二、创设问题情境,引入新课

  发生交通事故后,伤者需要紧急输血,请问需要注意什么问题?

  小组讨论:有关输血方面你想知道哪些内容?

  三、讲授新课

  1. 血量(学生阅读P31)

  1)一个正常成人有多少血液?

  2)成年人一次失血不超过多少不会损害健康?

  3)一次失血超过多少就会危及生命?

  2.输血(出车祸的人现在失血超过10%,需要干什么?)

  我们现在人人都知道的急救常识是经过几百年的探索才得来的,一起来听听有关献血技术诞生的故事

  献血史:1)1665年狗——>狗 活 萌芽

  2)1668年 羊——>人 死 沉寂

  3)1818年人——>人 活; 之后 人——>人 死

  兰德斯坦纳发现血型ABO系统

  血型不符输血——>红细胞凝集成团

  解释:血型 A B O AB

  血清 抗B 抗A 抗A抗B 无

  模拟血型鉴定:赵钱孙李的血型(车祸后不醒人事)

  引出下一步急救措施输血:受血者血清中抗体是否和献血者红细胞抗原发生凝集

  完成表格 老师给出答案核对

  小结:O型血是万能献血者,AB型血是万能受血者;一般以输同型血为原则。

  2. 无偿献血(血库中的血不够,血液从何而来?)

  回忆汶川地震时献血场景

  学生讨论:让你献血时你会有哪些顾虑?——>引出献血常识

  播放动漫《献血歌》

  四、本节内容小结

  1. 人体血量约占体重7%——8%

  2. ABO血型系统是人体最基本的血型系统

  3. 输血应以输同型血为原则

  4. 大力提倡无偿献血

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