《航天飞机》第二课时的教案

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1.能有感情地朗读银色飞机与航天飞机的对话。

  2.初步照样子用为而和不是而是说句子。

  3.了解航天飞机、火箭和飞机的特点。

  重点难点:

  通过银色飞机的心情变化来理解课文内容;句式训练。

  教学过程:

  一、复习:听写词语。

  二、阅读课文。

  1.课文写了银色飞机几次与航天飞机相遇?齐读2-3自然段。评析。

  2.它们是如何相遇的?从哪儿可以看出它们的第一次相遇时间很短?

  3.出示句子:呼的一声

  呼的一声在文中有什么作用?仿照例句说一句话。

  4.出示:银色飞机为结识了这样一个新朋友而感到高兴。

  在你的学习与生活中,你曾经为什么事而感到高兴过?银色飞机为什么而感到高兴?(结识了一个新朋友)结识什么意思?用什么方法理解?(可以用找同义词的方法理解)这个新朋友是谁?(航天飞机)为什么会为这个新朋友而高兴呢?(板书:雄壮威武)课文中是怎么来说明航天飞机的雄壮威武的?齐读、指名读这几句话。

  5.板书:羡慕。羡慕什么意思?(看到别人有和处或有利的条件而希望自己也有)银色飞机羡慕什么呢?(飞得快,能飞出大气层)

  6.银色飞机把自己与航天飞机相比,他也只能是--对空长叹。对空长叹是什么意思?(对着天空深深地叹息)为什么而叹息?(没有这样的本领)

  了解飞机的性能。

  7.请你用为而根据上面的意思来说两句话。

  (1)银色飞机为航天飞机能飞出大而感到羡慕。

  (2)银色飞机为自己没有这样的本领而对空长叹。

  8.请你在文中再找一找有关银色飞机心情的词语,再想一想它为什么会有这样的`心情。交流:担忧

  理解担忧的意思;银色飞机为什么而担忧?(航天飞机能否回来)惋惜

  理解惋惜的意思;银色飞机为什么而惋惜?(航天飞机不能回来)请你用为而来说句子。(句子略)

  9.出示刚才那个朋友并不是火箭,而是航天飞机。

  依照上面的句子来说几句话。

  10.自读第六自然段,说说航天飞机有什么用途(送卫星上轨道、空间做实验、送病人上空间医院等)。

  11.自由读1-6自然段。

  12.学习第7自然段

  (1)默读。

  (2)讨论,引读。飞机越听越不自在,他想便。智慧老人看出了飞机的心思,便说。听了智慧老人的话,飞机又。

  (3)引导想象。

  普通飞机向着高高的蓝天飞去,去干什么呢?

  三、总结

  1、有感情地朗读全文。

  2、总结:今天,我们学习了《航天飞机》一课,听了智慧老人的一番话,知道了航天飞机的一些知识。课后,请同学们去阅读查找科普读物,也可以向家长了解,然后以《航天飞机的自述》为题写一段话,或以《航天飞机简介》为题,写一篇板报稿。

  板书:

  飞得更高

  31、航天飞机

  速度更大

  作用更大

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