《光和影子》优秀教案设计

时间:2021-08-31

  教学设计意图:

  大班幼儿喜欢探究,喜欢问“为什么?”喜欢对自己感兴趣的问题刨根问底,对周围的事物变化十分好奇,敢于尝试,推理,寻找问题的答案。根据大班幼儿的这一年龄特点,我设计了这一活动。

  活动目标:

  1、根据观察,幼儿认识了太阳、灯、火等会发光,给我们带来了光亮。

  2、引导幼儿认识影子。(光线向前直照过去,被东西挡住使光透不过去,就会出现——影子。)

  3、关注光和影子的关系,培养幼儿乐于观察和分析问题的`能力。

  活动材料:

  手电筒、玩具娃娃、、晴天、空旷场地。

  活动过程:

  一、提出问题,回答问题。

  根据生活实践,什么东西带给我们光亮?

  1、白天很亮,什么东西都看得清。是谁发出了光?(太阳)

  2、黑夜,要看东西怎么办?(开灯、打手电)

  3、没有太阳和灯时,还可以用什么照亮呢?(火)

  小结:太阳、灯、火都会发光,都给我们带来了光亮。

  太阳发出的光叫阳光。

  灯发出的光叫灯光。

  火发出的光叫火光。

  二、观察:认识影子的形成。

  1、猜谜语,吸引幼儿的兴趣。

  你跑它也跑,

  你站它也站,

  有时它长,

  有时它短,

  没有光它就不出现。

  ——影子

  2、小实验:影子的形成。

  老师用手电筒向前方发出一束光,照射在一面空墙上,然后伸出一只手出现在光前,这时,墙面上会出现一个手的影子。同样,手电筒的光前换上一个玩具娃

  娃,墙面上又会出现一个娃娃的影子。

  提问幼儿:影子什么时候出现?为什么影子都是黑色的?

  结合演示告诉幼儿:光射向前方,照亮墙面,不论什么东西,当它出现在光的前面挡住光线前进,光射不过去,就会出现影子。

  三、手影游戏:

  幼儿用自己的双手摆出不同的形态,放在光线前面,互相欣赏“手影”。

  四、户外游戏:踩影子

  幼儿在场地中央四散地跑,一个幼儿去踩他们的影子,其他幼儿设法不让自己的影子被人踩着。被踩到的幼儿要离开场地,没被踩到的幼儿就是胜利者。

  (注意幼儿的安全,避免互相碰撞,时间随幼儿的兴趣而定。)

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