教学目标

　　1、通过对零的意义的探讨，进一步理解正数和负数的`概念，能利用正负数正确表示相反意义的量;

　　2、进一步体验正负数在生产生活中的广泛应用，提高解决实际问题的能力;

　　3、体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要;激发学生学习数学的兴趣。

　　重点深化对正负数概念的理解。

　　难点正确理解和表示指定方向变化的量，表示相反意义的量。

　　教学过程

　　一、创设情景

　　通过上节课的学习，我们知道在实际生产和生活中存在着两种不同意义的量，为了区分它们，我们用正数和负数来分 别表示它们。

　　温度计上的-2，0，3分别表示是么意义?

　　二、自主探究

　　(1)、一个月内，小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值。

　　(2)、2001年下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是： 美国减少6.4%,德国增长1.3%, 法国减少2.4%,英国减少3.5%, 意大利增长0.2%,中国增长7.5%.写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率。

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