节约用水从我做起主题班会教案设计

时间:2021-08-31

节约用水从我做起主题班会教案设计范文(精选4篇)

  在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家整理的节约用水从我做起主题班会教案设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

节约用水从我做起主题班会教案设计

  节约用水从我做起主题班会教案设计1

  教学目标:

  1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题,让同学们知道水的珍贵,养成节水好习惯。

  2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

教学准备:

  1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。

  2、搜集、制定一些节水措施。

教学过程:

  一、利用谜语揭示课题。

  主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”

  二、从生活经验入手,导入学习。

  1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡,洗碗,煮饭……?

  2、出示地球上海水与淡水的组成比例图,初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图,你有什么想法?

  3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用?

  4、小结过渡,导入“游戏”。

  三、切苹果游戏,体验淡水资源的严重缺乏。

  1、主持人:把苹果当成我们地球上的淡水总量,那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?

  2、第一次切苹果,你觉得应该是一半左右吗?为什么?(不是!)

  第二次切苹果,你觉得应该是四分之一左右吗?为什么?(不是!)

  第三次切苹果,你觉得应该是八分之一左右吗?为什么?(不是!)

  第四次切苹果,你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片,你的心情怎样?)

  第五次切苹果,老师切下1/16苹果片上的苹果皮,然后沉重地告诉学生:同学们,看吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮,就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。

  3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。

  4、认识中国面临的严重缺水问题。

  把苹果皮再对切,这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。

  出示:世界缺水,中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米,农业生产每年缺水1440亿立方米,生活饮用水每年缺水344亿立方米。

  主持人:同学们,看到这一组数据,你有什么想法?

  四、小记者调查行动。

  学生汇报:生活中有哪些浪费水的现象?说说你的感受。

  五、制定节水措施。

  主持人:可以利用的淡水那么少,我们该怎么办?

  讨论:

  1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?

  2、在饮水机上取水时该怎样节水?

  3、洗许多碗时该怎样节水?

  4、怎样做到一水多用?

  六、设计广告用语。

  主持人:节约用水光荣,浪费用水可耻!让我们一起来行动,请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了,并具有感召力。

  七、总结延伸。

  主持人:希望我们班的每位同学人人争做节水小能手,并积极向家人和全校同学宣传节约用水,做出自己一份小小的贡献。

  节约用水从我做起主题班会教案设计2

  一、活动目标:

  1、能发现身边浪费水的行为,愿意与同伴、家长共同探讨节约用水的方法,初步萌发节约用水的意识。

  2、能在家长的支持下,积极参与制作剪贴宣传画活动,增进亲子间的交流与协作。

二、活动准备:

  1、知识准备:幼儿已在系列主题活动中了解了水的重要性,并与家长共同收集与水有关的资料。

  2、物质准备:

  ⑴课件:幼儿洗苹果的录像。

  ⑵在活动室四周布置节约、浪费水的对比图。幼儿人手一份粘贴纸。

  ⑶师生与家长共同收集的宣传资料,并分类。

  ⑷剪刀、浆糊、湿抹布、绘画工具(水彩笔、油画棒、及水粉颜料)。

  ⑸宣传画纸6—10张、未装饰的小宣传单人手一张。

  3、场地准备:

三、活动过程:

  1、儿歌《大苹果》引入:

  “小朋友,你们吃过苹果吗?吃苹果前咱们要做什么准备?(洗手、洗苹果)(幼儿个别回答)

  “今天老师带来了一段录象,我们来看看这位小朋友是怎么洗苹果的”

  2、幼儿观看课件,并引导谈谈洗苹果时怎样节约用水。

  “她的方法对不对?哪不对?为什么?”

  “我们应该怎么帮助她?”

  “怎样用水才节约?”

  3、观看课件:正确的洗苹果的方法。

  “小朋友说了这么多节约用水的方法,我们来看看,这回她有没有改过来。”

  4、请幼儿与家长观看教室四周的图片,讨论哪些行为是正确的,哪些是错误的,并为正确的做法贴上红花粘纸。

  集中谈话,模糊统计红花数量。

  提问:“你把小红花奖给谁了?为什么?”“这几个人为什么没有得到红花?这样浪费水会造成什么不好的后果?”

  5、鼓励幼儿和家长利用幼儿与家长共同收集的宣传资料说一说、评一评生活中的各种用水的现象和行为。

  小结:今天我们学到了很多节约用水的办法,也发现了生活中还有很多人在浪费水资源,今天我想请小朋友与爸爸妈妈一起当节约用水的宣传使者,制作宣传海报。

  6、亲子制作:节约用水剪贴画(此环节不要太罗嗦,主要让家长幼儿明白自己的任务就行,可以有一定的时间限制)

  (1)师讲解制作宣传画的方法。

  ①分版块制作:保护水资源、节约用水、水的用处等。

  ②图文并茂,有说服力、号召力。作完在一角签上全体制作者的名字。

  ③小传单只需装饰边缘添加小图案即可。

  (2)要求:

  ①剪刀的使用。(安全、取放。)

  ②糨糊用量、湿布的用法。

  ③垃圾应放在框里、物品要及时归回原位。

  (3)亲子制作。

  (4)展示作品合影留念。

  7、分工合作,在幼儿园适宜的地方张贴宣传画、到各班分发小传单,宣传节水知识。(教师或家长跟踪摄影)