会“排队”的纸宝宝教案

时间:2021-08-31

  活动目标:

  1.发现事物不同的排列规律。

  2.尝试自己设计排列规律,并能用较准确的语言表达。

  活动准备:

  1.画有不同排列规律的图片三幅。

  2.厚薄不同的'图书,颜色不同的纸杯,大小不同的纸船。

  3.大小、颜色、形状不同的可操作性的图形若干。

  活动过程:

  一、开始部分

  组织幼儿坐好

  二、基本部分

  1.请幼儿观察教师按照不同规律排列(大小、厚薄)的纸制品,如:纸杯、图书、纸船等,引导幼儿发现并说出排列的规律。

  2.请幼儿观察图片,发现并说出不同的排列规律。

  出示两组高矮不同的树,请幼儿想想可以怎样有规律地排列,引导幼儿说出按高矮排列或矮排列。

  3.游戏:"猜猜看",让幼儿寻找规律,并能快速说出空位置上的相应图形是什么图形。

  4.出示按数量递增的排列规律,让幼儿寻找规律,并尝试继续往下排列。

  5.启发幼儿创造新的排列规律。如按物体的颜色排列(红绿、红绿、红绿)6.幼儿操作。

  三、结束部分

  启发幼儿自己设计排列规律,用操作卡片拼摆出来,并与小朋友说说自己是按什么顺序排列的。

  活动延伸:

  1.由会"排队"的纸宝宝引申出小宝宝们在日常生活中也要排队,要井然有序。

  2.手工活动:折纸

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