师：童话故事里有美丽善良的白雪公主,有勇敢可爱的小红帽,还有坚强执著的丑小鸭??这节课让我们跟随王尔德，走进《巨人的花园》中，一起感受童话的魅力吧！

　　板书：巨人的花园

　　批注：（通过回顾已阅读过的童话故事，激发学生学习兴趣。）

　　视频播放《巨人的花园》，感知课文内容。

　　批注：应用多媒体动画视频播放课文内容，是学生能根据课文内容想象画面。

　　二、自主学习，品读课文，感知体验。

　　1．自由读课文，小组合作学习生字、新词。

　　（出示生字课件：课件中有许多生字宝宝，我们来认识一下吧！激发了学生的学习兴趣）

　　2．汇报自学情况。

　　⑴说说通过自学掌握了哪些生字，交流记忆方法。

　　⑵词语的理解(学生说说自己的理解，老师总结)

　　3．朗读课文，说说你从文中了解了什么？

　　批注：让学生通过自主学习掌握本课生字新词，为学习课文打好基础，同时培养自学的能力。

　　三、课文讲习

　　1、阅读课文1-----6自然段

　　（1）巨人旅行回来后,发现孩子们在花园,他是什么态度呢?（课件）（巨人很生气:“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!）

　　（2）孩子们没来,巨人的花园变成什么样了呢?（课件）（巨人的花园里仍然是冬天,狂风大作,雪花飞舞）

　　批注：引导学生仔细读文，在读中感悟：花园的变化跟巨人对待孩子的态度有关。

　　（3）品读课文：课件展示课文内容

　　说一说，巨人是个怎样的人。(自私、冷酷、任性)

　　（4）出示巨人斥责孩子们之后，花园里的景色发生巨变的课件：批注：引导学生仔细读文，在读中感悟：花园的变化跟巨人对待孩子的态度有关。