用7的乘法口诀求商教案

时间:2021-08-31

  教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式,教案应是与时俱进的。下面就是小编整理的用7的乘法口诀求商教案,一起来看一下吧。

用7的乘法口诀求商教案

  一.教学目标:

  1.知识与技能:

  让学生经历用7.8.9的乘法口诀求商的过程,掌握用乘法口诀求商的一般方法。使学生学会综合运用乘.除法运算解决简单或稍复杂的实际问题。

  2.过程与方法:

  组织学生先用2~6的乘法口诀求商的方法,引导学生用同样的方法讨论归纳用7.8.9的乘法口诀求商的一般方法。

  3.情感与交流:

  体会数学与生活的密切联系。

  二.教学重.难点

  1.重点:掌握用乘法口诀求商的一般方法。

  2.难点:解决简单或稍难的实际问题。

  三:教学过程:

  (一)情境引入.复习旧知:

  师:“春天到了,万物复苏,白花盛开.白鸟争鸣……小朋友们,你们想在这美丽的季节中去春游吗?”

  师:“这节课我们就进行一次特殊的春游。”

  师:“如果你们能做对我手中的计算题,就能买到票坐上去春游的汽车票。(2~6的除法算式)

  完成后选两个算式请学生说一说用什么方法计算的

  (二)情境深入,掌握新知:

  1.用7的乘法口诀求商

  出示:我们班有28位小朋友,如果分成7组。——————

  师:“你会根据这数学信息提出数学问题,并用学过的知识解决问题吗?先想一想,再与你的同桌交流。”

  给学生充分的时间讨论.交流。

  反馈,并说一说思考的过程。

  2.用8.9的乘法口诀求商

  师:“很快我们就来到了目的地,这儿风光秀丽,真是个旅游圣地。”

  师:“在我们欣赏美丽的景色时过来两位种树的叔叔,听说我们的小朋友很聪明,就要考考大家。”

  出示:1.李叔叔要种56棵树,他用8小时种完了——---

  3.王叔叔要种54棵,他每小时种9棵-------

  师:“对于这些数学问题,你能提出问题并解决吗?把你的想法告诉你小组内的同学,进行讨论交流.

  反馈,并说一说为什么这样做。

  3.小结揭题

  师:这些除法算式用什么口诀计算的?

  生:用7.8.9的乘法口诀

  师:我们今天学习用7.8.9的乘法口诀来求商,解决问题。

  (三)应用迁移,巩固提高

  1.49页“做一做

  师:累了,我们休息会吃点面包吧。

  出示:(把49页的算式放在面包图里)

  生:(用7.8.9的乘法口诀求商)

  反馈,小结

  2.快速口答

  师:很快我们要结束这次的旅游,在学校的路上,我们做个快速口答的游戏吧。

  (50页的第一题)

  (四)扩散思维,拓展练习

  师:你能写出全部用7的乘法口诀计算的算式吗?8的呢?9的呢?

  (选其中的一样,小组内完成)

  反馈,奖励

  (五)小结反思

  师:我们学了用7.8.9的乘法口诀求商,知道在求除法算式时,用乘法口诀来计算,并会解决一些实际问题,你对自己的学习满意吗?