《最佳路径》第二课时教案

时间:2021-08-31

  教学目标:

《最佳路径》第二课时教案

  1、有感情地朗读课文。

  2、理解文中出现的词语。

  3、理解课文内容,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。

  教学重点、难点:理解课文内容,从中发现最佳路径的设计与法国南部农民卖葡萄的联系,从而理解课文蕴含的哲理。

  教学准备:幻灯片

  教学过程:

  一、 复习导入

  1、谈话:这节课我们继续学习《最佳路径》。师板书课题。

  2、幻灯出示:1971年,迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。

  3、你知道设计大师在迪斯尼乐园的路径设计过程中受到什么启发吗?

  二、 阅读、分析课文

  1、 学习第二段(第3、4自然段)

  (1)法国南部有一个著名的葡萄产区,许多葡萄园主是如何卖葡萄的?但

  有一位老太太的葡萄总是最先卖完,老太太是如何卖葡萄的?同桌讨论,请你告诉大家。

  出示幻灯片:

  人物方法结果

  许多园主摘下葡萄提到路边,吆喝叫卖 少有问津

  老太太投入5法郎

  自行摘葡萄 总是最先卖完

  学生回答,师填幻灯片。

  (许多葡萄园主摘下葡萄提到路边,吆喝叫卖,结果少有问津。

  老太太只要投入5法郎到她设置的箱子里,就可以自行摘一篮葡萄上路,结果“总是最先卖完”。)

  在这里“总是”告诉了我们什么?

  (2)老太太卖葡萄的办法好在哪儿?

  (“无人看管”,大家可以走进园里自由选择,无拘无束地挑选自己称心如意的葡萄,同时享受亲自摘葡萄的乐趣。

  直接从葡萄架上摘,果子更新鲜。)

  (3)大师从“成功者”身上得到了启示,他下车摘了一篮葡萄,就让司机调转车头,立即返回了巴黎。此时,大师的心里究竟是怎么想的呢?

  (他想:“只要……就可以……”这种方法给人以自由,任其选择的做法,使人们感到被信任、被尊重。我可以用这种理念用在迪斯尼乐园的路径设计上。)

  “立即”说明了什么?和前文的什么内容有联系?

  (4)一般的路人会从这位老太太的做法中深受启发吗?格罗培斯却从中受到启发,说明了什么?

  (5)朗读3——4自然段。

  2、学习第三段(第5、6自然段)

  师过渡:是的,大师的心里已经有了一盘棋,想好了该怎么做了,他真善于从“成功者”身上得到启示。提问:

  (1) 格罗培斯返回了巴黎,马上给施工部下达了什么指示?

  幻灯出示:回到住地,他马上给施工部拍了封电报:撒下草种,提前开放。

  学生齐读。

  (撒下草种,提前开放。)师板书

  (2)一开始迪斯尼乐园有路吗?请你想象一下当撒下草种,提前开放后,一年里整个乐园有了哪些变化?

  幻灯出示:施工部按要求在乐园撒下草种。没多久,小草长出来了,整个乐

  园的空地被绿草所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多

  小道,这些踩出的小道有宽有窄,优雅自然。

  个别读。

  (让“整个乐园的空地被绿草所覆盖”,小草长出来后,草地上就会被游人踩出宽窄不一的小道。)

  (3)你知道幻灯出示:这样做的原因了吧。到了第二年,格罗培斯做了什么?

  幻灯出示:第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。(女生读)

  (按照足迹,铺设道路。)师板书

  (4)为什么要“按照足迹,铺设道路”?

  (因为“这些踩出的小道有宽有窄,优雅自然”,宽的地方说明走的游客多,于是路径就设计得宽些,窄的地方说明走的游客少些,也该设计得窄些,而没有人走的地方,自然就用不着去设计路径了。它是游客自由选择的结果,符合众多人的意愿。格罗培斯的设计是一种顺其自然的方法,可见他设计的用心良苦。)

  (5)朗读体会方案的高明。读5、6自然段。

  (6)最佳路径的设计与法国南部农民卖葡萄有什么联系?

  (因为格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法而产生路径设计方案的,两者之间有一些共同点,都把选择的权利交给了大家,让大家去寻找最适合最佳的东西,都是顺其自然的,都包含着对人们的信任、尊重……)

  3、 学习第四段(第7自然段)

  (1) 指名朗读第7自然段

  (2)路径不仅设计出来了,还被评委们评为世界最佳。模拟评委们开会讨论过程。小组讨论。

  (a格罗培斯追求完美,先后修改了50多次,还不满意,最后让大家共同来创造,这样的.路径已不是哪一个人的设计,而是大家共同的选择,是把游人放在了第一位的。

  b这许多小道踩出来了,但并不一律,“有宽有窄”,宽的走的人多,窄

  的走的人少些,却又“优雅自然”,道路的设计不是用脑子挖空心思想出来

  的,而是用脚走出来的,据此铺设的人行道就没有刻板的模式,富有艺术性。

  c行人走出来的路是优雅自然的,格罗培斯在按照踩出来的痕迹铺设路径时,一定会施展全部的本领,使路径更美。

  d这样的路是行人自己走出来的,不仅美观,而且保证了人们游玩时的方便、快捷。

  e设计路径的方法不同寻常,这样的设计是顺其自然的,看来在没有办法的时候,顺其自然是一种最佳的选择,包含着深刻的道理,给人以极大的启迪。

  f如此设计是格罗培斯从法国南部卖葡萄的农民那里获得启发,汲取了“给人自由,任其选择”的精神而完成的。

  g格罗培斯对待“微不足道”的问题同样认真对待,他对工作认真负责,一丝不苟。)

  师板书:尊重他人,相信他人,给人自由,任其选择

  (3) 齐读第7自然段

  (4)练习:仔细阅读课文,完成下列填空。

  1.“她这种 , 选择的做法使大师深受启发,……”

  格罗培斯受到的启发是:

  2.施工部按要求在乐园撒下草种。没多久,小草长出来了,整个乐园的空地被绿草地所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道,这些踩出的小道, 。第二年,格罗培斯让人

  铺设了人行道。

  3、迪斯尼乐园的路径之所以被评为世界最佳设计,是因为

  4、 引向“最佳”

  (1) 学生有感情地朗读全文。

  (2) 格罗培斯从老太太的做法中深受启发,获得成功。你从格罗培斯身上得到了什么启发呢?

  (格罗培斯善于向成功人士学习,我也要学习这点。

  格罗培斯做细小的事情都那样一丝不苟,实在是我们学习的榜样!)

  四、布置作业:

  1、按要求写词语。

  写反义词: 宽( ) 年迈( )

  写近义词: 焦躁( ) 启发( )

  2、小练笔:为文中葡萄园发生的故事,写一段“凡人小语”。

  五、板书设计:

  6.最佳路径

  撒下草种,提前开放

  按照足迹,铺设道路

  尊重他人,相信他人,给人自由,任其选择。

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