本剧是为引导学生正确地看待和处理同学之间的关系,不以自我为中心,多多学会关注他人的想法和态度。达到与同学和睦相处建立美好友情的目的。

　　二、分配角色排演剧目

　　1.(下课铃响了……同学们排队来到操场)旁白:听,下课的铃声响啊,看,同学们排成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)队来到操场上做游戏。(一组同学跳皮筋)同学甲、乙、丙喊另两个“快来跳皮筋”答应:“好吧,我俩抻筋)”另三个,甲:“我们玩什么呢?乙、丙:嗯,我们玩清明怎么样,齐:好甲、乙、丙:(边唱边跳)明明:(上)我玩什么呢?这个挺好,加我一个齐喊:快来吧!明明:太好了!嘿!看我的……(上,把其他同学推下,自己跳)抻筋两人,这么霸道,丙:我们一起玩明明:不行乙:我们怎么样?明明:(我不管)齐:你下去吧!我们不和你玩了明明:我不玩谁也别玩bye,bye……

　　齐:我们玩别的.唱下

　　2.跳绳组唱上(6人)

　　A.B:喊我们来跳绳

　　C.D.E.F:欢呼(好)

　　E.F:我们摇绳,跳,数

　　明明:又来一组,走上前,加我一个.

　　齐:快来

　　明明:嘿!看我的,跳,不下

　　E.F:我们一起跳

　　齐:是呀

　　明明:不行,我还没跳够

　　齐:快来排队(拽)

　　明明:不行-------(闯)栽倒(脸破了)

　　齐:上(关切)怎么了

　　明明:起,就怨你们。

　　3.旁白:放学了,明明回到家里。

　　明明:妈妈,我回来了。

　　妈妈:哟,明明,你可回来了,愉来,妈妈看看。

　　哎,怎么了?

　　明明:妈妈最疼我,我让妈妈出口气,(装哭)妈妈------

　　妈妈:爸爸,快来,我们孩子挨欺负了。。。。

　　爸爸:都打成这样了,我们明天去找老师。

　　4.旁白:第二天,明明的爸爸妈妈一起来到学校